助人为乐的小品剧本

角色： 老师、学生A、学生B、学生C

场景：教室

第一幕：老师教育学生助人为乐的重要性

老师走进教室，看到几个学生在一起玩耍，于是走过去对他们说：“同学们，今天我们来讲讲助人为乐的重要性，你们知道吗？当你帮助别人时，你也会获得更多的快乐和满足感。” 学生们都听得很认真。

第二幕：学生A在路上帮助老奶奶过马路

学生A在回家的路上看到一位老奶奶过马路时很困难，于是他主动走上前去询问是否需要帮助。老奶奶非常感激，并且和孩子聊了一会儿。这件事情不仅让老奶奶感受到了温暖和关爱，也使学生A明白了自己可以通过简单的行动改变他人的世界，并且获得了内心的满足感。

第三幕：学生B在操场捡到失物并归还给失主

放学后，学生B在操场上发现一个钱包掉在地上，他拾起来翻开钱包发现里面有身份证和现金。他立刻想到找到失主并把钱包还给对方。经过寻找后终于找到失主，并将钱包交还给对方。失主非常感激他的行为，并送给了他一份礼物。这件事情强化了学生B 的良好品德，表明只有坚持做正确的事情才能获得真正的价值。

第四幕： 学生C与同桌分享自己喜欢的书籍

课间休息时间里, 学生C拿出最近读完喜欢的一本书并向同桌介绍. 同桌开始没太大兴趣, 但是随着C介绍逐渐被吸引住, 当下就借走这本书. 过段时间后, C收到同桌写来感谢信. 这段互动不但让两个孩子之间建立了友谊, 也展示了分享可以让我们收获更多.

结尾：

“我们每个人都可以成为一个小小而又重要的力量，在自己力所能及范围内去尽可能地帮助别人。” 老师说道，“ 我相信如果每个人都能做好自己分内之事并积极参与社区服务活动等等, 那么整个社会就会变得更加美好。”

通过这个小品剧本, 我们应该明白只要我们愿意用心关注身边每一个需要帮助或者需要鼓舞振作起来的人, 那么我们就有机会通过自己微小而又善良的行动去影响周遭环境.

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