「本文来源：安徽网」

为进一步丰富校园文化生活，拓展校园心理健康教育途径，近日，学校学子参加了合肥市教育科学研究院举办的第二届高中生校园心理剧大赛。学校通过精挑细选，共派出九名同学参与市级比赛。剧本《风车》是心理健康中心詹赫老师与社团指导老师周飞两位倾情创作的原创剧本。上午8时，大赛正式拉开帷幕，作为第一个出场的比赛队伍，二中选手顶住压力，稳定发挥，博得评委和观众的阵阵掌声，最终荣获二等奖。

《风车》讲述的是，在一次课堂中，叶强、李雪两位同学同在课堂上违反了纪律。但由于老师的态度差别，让叶强同学心生不满，后又看见老师悉心安慰李雪，并与李雪发生冲突。冲突过程中，李雪的病历单赫然出现在叶强面前，一切都让叶强同学明白了。在老师的帮助下，叶强认识到自己的错误，同学们也对小雪有了重新认识，小雪也再次感受到了温暖，感受到风车带来的希望。剧情的跌宕起伏，使人物心理冲突和困惑得以呈现。

心理剧是由精神病理学家莫瑞努1921年提出的，心理剧起初是为参与者提供一个释放内心体验的舞台。校园心理剧是受莫瑞努心理剧的启发而在校园里应运而生的，它将戏剧、小品、心理问题融为一体。同学们借助舞台来呈现他们各种典型的心理困惑或问题，在心理老师和全体参演者及观众的帮助下，学会如何应对和正确处理心理问题，从而达到既解决自己的心理问题又能使全体学生受到教育启发的一种团体心理治疗方法。

《风车》的完成，与学校领导重视和班主任老师们的支持分不开的，学生发展指导中心、政教处、校团委和后勤部门为参赛提供了各方面的保障，学校主要领导和分管校领导都提出了宝贵的指导意见，让这部作品更加充实完善、富有内涵，让参赛选手信心满满。参赛的同学和指导老师更是辛苦付出，他们怀着极大的热情，参与到这场心灵的呈现与交汇中来。在老师的带领下，通过一次次的排练和打磨将《风车》这部心理剧演绎的活灵活现、精彩纷呈，使在场的评委和观众拍手叫好，引发了大家内心深处的思考，感染人心。

生活中，李雪的遭遇不止一例，每个人都有自己的独特性。希望这份特性能被保护和重视，愿世界都能被温柔以待。

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