小品基本要求是语言清晰，形态自然，能够充分理解和表现出各角色的性格特征和语言特征，以下是小编收集的团结小品剧本，欢迎查看！

　　角色：O、J、N、W、Y等十几人。

　　O：我作用最大！

　　I：我作用最大！

　　A：吵什么呀！数26个字母从我A开始，你们都得排我后头！

　　W：我作用最大！

　　老师：嘿嘿！干什么呢？都这时候了，还吵呢！快点排练拼词，人家还得看咱们表演呢！来，先拼个简单的。

　　WINDOW：W、I、N、D、O、W。快点儿！唉，让他们合作可真难，我作为负责人，也不容易呀！（转过身。）

　　N（左看看，右看看）：这么简单的词我可不拼，要拼就拼高难的！哼！你们自己玩吧！（走开。）

　　O（对N）：哼！又摆什么臭架子呀！

　　I：我们才不稀罕你呢！

　　L：走就走，没你我们照样行！（众字母站好。）

　　老师：拼好了吗？我看看，这……这怎么变成寡妇啦？

　　众字母：寡妇？

　　老师：W、I、D、O、W，寡妇的意思呀！N哪儿去啦？什么时候能消消她这傲气呀！你说这要是表演可怎么见人哪！……算了！第二个，拼基石，SILL：S、I、L、L，认真拼，谁也不要耍性子！

　　Y（上台）：哎？怎么两轮都没有我呀，不行，我得表现表现。（加到词尾。）

　　L（对Y）：你怎么来了？

　　Y：兄弟，通融通融，沾点光！

　　老师：我看看……（转过身，气得说不出话来。）

　　众字母：怎么了？

　　老师：你们对我有意见就直说，不必这么变着法骂我呀！

　　O：哎！Y！你怎么来了？那这词变成？……傻瓜！（众人听后，诧异，低着头。）

　　老师：算了，你们也不是故意的，就是得记住，要团结，别好出风头！下面咱们来拼一个MIDDY（水手服）。

　　M（上台）：现在该到我M了，而且我还是打头阵，瞧我多重要！

　　D（对M）：你怎么啰嗦个没完了呀！这里面我可占两个席位，可比你重要多了。

　　U（对I说）：水手服，我喜欢，我来我来，你个小小的I，一边呆着去。

　　I：哼哼，有你没我，有我没你，我才不愿意和你同台演出呢。

　　Y：你们别吵了，老师您请看看吧。（挽老师。）

　　老师：这回不会出错了吧。啊？好好的水手服怎么变成“浊”（MUDDY）了？哎，又是一次重大失败。算了，咱们再拼一个吧。我想想，就来拼一个FLY（飞）吧。

　　S（对I）：好啊，你在这儿显眼哪。去去去，就你那点本事还想飞？我替你！（拱。）

　　I：你怎么这样啊，我本事怎么小了，瞧你那曲里拐弯的样儿，哪儿当得了先锋！

　　L：你们别吵了，一点也不团结。

　　Y：老师说了，我们得团结，谁也不能搞个人主义。

　　I：行，我也发扬发扬风格，不跟他—般见识。（下。）

　　老师：我看看吧，完了，咱们的表演算是彻底砸锅了，从窗户到寡妇，从基石到傻瓜，又从水手服到污浊，这下又从飞到了狡猾（SLY），哎，没辙呀，咱们散伙吧……

　　（众人下台。）

标签： 老师 你怎么 寡妇 团结 小品 字母 来了 剧本 我来 水手服 老师与学生搞笑小品剧本 团结小品剧本学生