小品剧本的写作方法主要是“起承转合”四个字，起是开端，承是承载，转是悬念进入高潮时的扭转，合是结局。小编收集了中学生表演小品剧本，欢迎阅读。

　　中学生表演小品剧本【一】

　　地点：272班教室

　　人物：小尚（女一号） 小姣（女二号，小红的同桌） 两位女同学（女配角，小姣的好朋友） 历史老师（男配角）

　　旁白（进场）：小尚是一个成绩很差的学生，差到几乎是科科不及格，经常受到老师是批评，同学们也十分看不起她，比如这回：

　　“叮铃铃，上课了，这节课是历史，（历史老师进场）

　　历史老师：“同学们，把书合上。（其他同学把历史书合上，小尚不合）快点快点，怎么越说合上书打开了？小尚，说说大运河沟通的五大水系。”

　　小尚：（起立，先是沉默）“嗯。。。有。。。黄河、长江。。。还有。。。乌拉尔河。。。。。。”

　　其他同学一齐哄堂大笑，笑闭

　　历史老师：（十分生气）“你是不是宁愿去见马克思也不背历史啊？你信不信你再不被历史我就把你踹到山洞里和山顶洞人待会儿去？你就站着听课吧！”

　　旁白（进场）：于是，小尚站着听了一节课，也被同学们拿来当了好一阵子的笑柄。（旁白一边说，其他同学一边表现出对小尚的嘲笑。说完这句话，历史老师退场）像刚才这样的事小尚还有很多很多，小尚也自然成了同学们嘲笑的对象。可是，有这样一件事，却改变了大家对她的看法：

　　（旁白继续）这天中午还没有静校的时候，同学们都在一起玩闹，唯独小尚在一旁静坐着（小尚、小姣、两位女同学就位）突然（旁白退场）

　　小姣（弯腰作呕吐状）

　　女同学1：“诶呀，真扫兴，她怎么吐了呢？”

　　女同学2：“是啊，好恶心呀，咱们还是别和她玩了。”（两位女同学退场）

　　小姣：（作很失落，很伤心的表情）

　　小尚：（先是很犹豫，不知如何是好，几秒钟的思考后走到小姣身边，用十分关切的语气问）“小姣，你没事吧？用不用我带你去找老师啊？”

　　小姣：（开始不愿意理会小尚，后被小尚的热心感动了）“没事，没事！”

　　小尚：（有些不放心）“真没有事？你要是身体不舒服可不能硬撑啊！”

　　小姣：“我真的没事！”

　　小尚：“那我就放心了！”（打消顾虑。拿起扫帚和簸箕清扫起刚才小姣吐的垃圾，扫闭，退场。拿道具面包和水进场。）“小姣，你刚才吐了，肚子一定很空了，先喝点水，再把这个面包吃了吧。”（一边说，一边把面包和水递给小姣）

　　小姣：（十分感动，先沉默5秒钟，再说话）“小尚，对不起，我以前那么看不起你、嘲笑你；今天我吐了，帮我的却只有你，真是太谢谢你了！”

　　小尚：（笑着说）“没关系，再说我的成绩也确实不好，以后你能多帮帮我吗？”

　　小姣：（用力的点一下头）“嗯，一定。”

　　旁白（进场）：从此，小尚和小姣成为了好朋友，（小尚、小姣手拉手）小尚的成绩也有了明显的提高，而同学们再也没有嘲笑过小尚了。

　　注：1、感谢冯时、肖思伟、马尚同学对本剧本提出的宝贵的修改意见。

　　2、感谢马尚、李小姣、王思航、孙梦瑶、肖思伟等同学在班会上的精彩表演。

　　3、本剧本历史老师所说台词99.99﹪是历史老师亲口说过的，仅稍加改编。

　　中学生表演小品剧本【二】

　　蒌佳沁：夏给你的感觉是什么？是暴风骤雨奔驰而过，是烈日炎炎永不消退，还是知了的嘀叫不停息。总之，夏是单调无味的，但今年的夏天将是个例外，因为有了爱。是爱将一位少年从迷惘中找了回来，是爱将少年的心打开。那么究竟是怎样的一位少年，又在他身上发生了什么事呢？下面，请欣赏舞台剧《浓浓的夏日爱》。表演者：罗飞张向星龙毅孙朝国郭玉良陈芙蓉

　　剧本作者：陈芙蓉

　　内容：一个夏日的午后，一个少年因考试——化学才得48分而被母亲责备。这时，生气来到城交的小河边，拿这些书和卷子发脾气。

　　少年：想我一世英明，尽被你们这破纸快给压迫着，今天，我得教训教训你们，看谁摧残谁。（少年发泄完后，情绪平稳了，坐在长椅上，揉着扭伤的脚，哎哟）。哎哎的叫着，这时，有一位钓鱼的老人走过来，走到被扔的书旁，慢慢的弯下腰把书一本本地捡起来）

　　老人：（带着沾沾自喜的表情，边捡边说）还不错，这些不要的书倒可以卖几个钱。（边说着，走到那被揉成一团仍在地上的卷子，欲捡）

　　少年：（忽然回过神来，顾不了脚疼，迅速地从长椅上跳起来，单脚跳去抢卷子）你干什么？谁让你动我的东西了。你这人是怎么回事。

　　老人：（已把卷子捡起，避开少年，打开看了看）啧啧，不抄哟……才48分，似乎不及格对吧。

　　少年：（气急）废话，对了，这关你们什么事！你、你、你快把卷子还给我，对了，还有我的书。（伸手向老人要卷子和书）

　　老人：（一本正经）停停停，你说这是你的书，可为什么这些书是我在地上捡到的呢？你凭什么说这是你的。

　　少年：（开始急了）你这老伯怎么这么不讲道理，这分明是我的书，上面还写着我的班级和姓名呢。我叫罗飞，高二（7）班的，不信你自己翻翻看。

　　老人：（翻开书）是有那么几个字，可这又能代表什么呢？你已经把书给扔了，表示你不在想读书了，（笑）至于这几本书嘛？你扔了，我捡了，这就是我的（转身欲走）。

　　少年：（急忙追）你这老头，你给我站住，谁说我不想读书了。你……（由于一急，把另一只脚给扭了，摔倒在地上）唉唉哟哟，太过份了，你站住！

　　老人：（回过头）你刚才说什么？你还想读书？很辛劳的呢！压力大得很呢！（笑着说）

　　少年：不辛劳！我能克服！（气恼恼地说）

　　老人：你把书给扔了，这谁都可以证实的（对着观众说）对不对。

　　少年：（极力争辩）谁说我把书扔了，我只觉得书在书包里太久了，怕受潮，拿出来晒晒太阳罢了。

　　老人：（把头看天晒书？）现在是黄昏，你晒书？

　　少年：我喜欢夕阳，喜欢这时候晒，你管得着吗？（生气）

　　老人：对了，既然这样，那我把书还给你，这48分的卷子，你还是不要了吧。

　　少年：当然要，那是我的东西。

　　老人：唉48分，太丢人了，扔了吧，免得让别人看见（说完欲扔）。

　　少年：干什么？快把卷子还给我，你没听说过失败是成功之母吗？我丢不丢人关你什么事？你凭什么说我丢人了！快把卷子还给我。

　　老人：哦原来是这样，那就还给你。

　　少年：（用力扯过来）我怎么这么倒霉，遇上这么个疯老头。

　　老人：疯老头？我？好好好，我不跟你计较。对了，小子，顺便多问你几句，你坐在地上也是想把自己晒一晒吧？

　　少年：（更气了）你没见我两只脚都给扭伤了吗？有这么问人的吗？一点同情心也没有。

　　老人：唉……，你刚才不是说我是疯老头吗？你那么有能耐，那你自己想办法吧。（欲走）

　　少年：老伯，刚才我一急就乱说了，可谁叫你拿我的书去卖呀！（说完，抱着脚唉哟……地喊着）。

　　老人：（走了几步）忽然转过身来，回到少年身旁。你这混小子（扶起少年）

　　少年：（疼得）唉哟……地叫。（用惊奇的眼神望着老人）

　　老人：（把少年扶到长椅上伸手给少年揉脚）你这小子，怎么这么不小心。

　　少年：（面带愧色）老伯，唉哟……刚才那么说唉哟……说你，你别见怪。

　　老人：（用力一扯）

　　少年：唉哟……我的妈呀！（惨叫）

　　老人：好了，试试看吧。

　　少年：（脚动了动，站在地上，兴奋地跳了跳）唉……好了，看不出你还有这么几下。谢谢你啦。

　　老人：不用谢，只是下次不要再叫我疯老头就行了。

　　（这时老人和少年坐在了长椅上，少年的母亲、父亲、同学、于老师已经找了好久。天色已渐渐暗浓，少年和找来的人在余晖中走向了自己的家）。

　　同学：罗飞（大声的喊）叔叔、阿姨、你们快看罗飞在那边（这时少年欲收书回家）。

　　少年：爸、妈、于老师、李杰你们怎么到这里来了。

　　妈妈：孩子，都是妈不好，打疼你了。

　　少年：妈不疼。

　　于老师：你这孩子怎么这么不懂事，听到你不见了，我都到处找你。好了，现在总算找到你了，我该回家了。（爸、妈、与于老师握手，同时说：“谢谢”）。

　　李杰 你这小子，还好，我想起你来这，要不然，不知还找多久呢？既然这样，我也该走了。

　　（老头与于老师简单对话后，他们三人一齐下场）这时，妈妈的胃病又犯疼了。

　　少年：妈妈，对不起，怎么了？

　　爸：这还不是因为找你，到现在都还没吃晚饭，这不，胃病又犯了。

　　少年：妈，对不起，我错了。

　　妈：孩子，没关系，咱们回家吧。

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