大学生，即在大学注册入学和接受教育的群体统称，包括全日制和在职业余学习两类，通常为在校生，不含自考生。各类高等学校毕业生一般称大学学历。下面是小编帮大家整理的大学生小品剧本，希望大家喜欢。

　　第一幕：

　　（布景：一条彩旗作为门拉在舞台中央，Ａ蹲在地上种草，家长C捂着鼻子、垫着脚尖、迈过断墙，环顾操场，掸掸身上的灰尘。走到Ａ旁，打量Ａ）

　　Ｃ：师傅，问您一下，你知道这个学校的老师在哪办公吗？

　　A：（四川口音，拍拍手上的土，站起来微笑）我就是老师，请问您有什么事吗？

　　Ｃ：（惊诧地上下打量Ａ，皱眉摇头）这马上就要开学了，你们怎么连个操场都没有啊？这让我们孩子怎么上学啊？

　　A：噢，您是学生家长吧？我们学校刚刚建立，正在逐步完善——

　　Ｃ：（看看地上的草，怒从中来）就这么完善啊？我们孩子也太倒霉了？要不是派位，我们才不会来这个破学校呢！（四处打量）

　　Ｄ：（拿着画笔、小水桶，急匆匆上场）：小Ａ，板子的漆已经晾干了，就等你这个书法家写校名啦！

　　A：（对Ｄ）你先等一下，这有个家长来咨询。（转身对Ｃ）您先别着急，学校虽然刚起步，但我们校长和老师都有信心培养好这第一批学生。

　　Ｃ：（不相信）你有信心？（手指环顾）就凭连校牌都没有的校门，这么几个刚毕业的大学生，一个暴土扬场的土操场？（家长越说越气愤，摆摆手。校长提着墩布闻风而来。）算了，我跟你说不明白，你们校长在哪？

　　Ｂ：（微笑上前，对Ｃ）您好，我就是这所学校的校长。（对Ａ、Ｃ挥手示意去忙校牌的事，转身对Ｃ）您有什么事要咨询，我来帮你解答。（Ｂ、Ｄ下场）

　　Ｃ：我们孩子在小学可是三好学生、大队长，被派位安排在你们新学校。我本来心里就没底，想来看看究竟怎么样，就目前这种状况，比我想象的还要差。初中可是孩子成长最关键的阶段啊，她要在这待三年，还不得给耽误了？不行，你得给我孩子办转学。

　　Ｂ：（更加耐心）您的心情我能理解，我也是个家长，当然希望孩子能够在一个好的环境里，受到良好的教育。我们现在的硬件设施确实还有待提高，但您也知道，教学质量才是孩子能不能成才的关键。我们招到的老师虽然年轻，但他们都是西南师大的大学生，对教育事业有追求、有热情的优秀青年。

　　Ｃ：（反诘）我不管他们什么样，我只看中考升学率。三年后，您能保证把我孩子送进重点高中吗？您能保证她的优秀潜质在这里被充分发掘出来吗？

　　Ｂ：（和缓）我们是新建校，没有中考升学率，这是事实。您要的保证，我不能做；因为，教育是一个长期、系统的过程，我就是现在保证，您也不会相信。到底孩子能不能成才，三年之后，我们可以检验。

　　Ｃ：（疑惑、犹豫）那要三年之后才知道，我可不能拿自己的孩子当实验品呀。

　　Ｂ：您的顾虑我也有，这所学校也是我千辛万苦、下了保证书，才跟教委申请到的。您也看到这里的一草一木都是我们亲手种下的，这是我们实现教育梦想的实验田，只能成功不能失败。况且，您的孩子是我们的第一批学生，就算是为了学校创品牌，我们也一定会全力以赴、精雕细刻的。

　　Ｃ：（感动，频频点头）听您这么说，我安心些了。不过，毕竟还没有充分的保证，要是我孩子说不行，那我还是要转学。

　　Ｂ：（高兴）谢谢您的理解和支持，我相信只要我们共同努力，孩子一定会有光辉前途的。

　　（ＡＤ高高兴兴抬着校牌上场，给校长过目）

　　Ｄ：（开心）校长，您看，陈老师的字写得多好？跟机器喷的似的。

　　Ｃ：（走近细看，惊喜）呵，这是你们老师自己画的？真有才。

　　Ａ：（遗憾）啧！可能是刚才攥草攥得太紧了，手有点僵，那个“进”字的走之没写好。

　　Ｂ：（像看着自己的孩子一样欣赏着校牌，点头满意）哎呀——挺好挺好，咱们终于有属于自己的牌子了。（看天）今天天儿不错，干脆咱就挂起来吧。（Ｂ收起彩绳，ＡＤ抬着牌子走出来，脚下一崴险些摔倒。）

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