心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的校园心理剧剧本，希望大家喜欢。

　　本剧结合多年班主任工作针对初中生“早恋”情况的产生以及如何辅导转变改编而成，剧本主要讲述一名初三女生因“早恋”影响学习以及与父母相处遇到的一系列问题。“早恋”现象并非完全来自孩子的不是，家长也不能提起“早恋”这个敏感话题，就唯恐避之不及大有“谈虎色变”之势，学会积极面对耐心引导方是上策，从侧面上也给家长提出建议。

　　本剧目的是使表演者意识到青春对青少年而言，是努力地汲取知识的养分，带着快乐的心情健康成长。青春的口号是：青春，让我们好好学习吧！

　　【人物介绍】

　　余嫱：女主人公乖巧、性格内向

　　游好：女，余嫱的好友学习认真、受良好家庭教育

　　余嫱母亲：公司设计人员

　　余嫱父亲：公司管理人员

　　林海：男，余嫱的“男朋友”学习认真但缺乏和家长沟通

　　陶老师：余嫱的班主任和蔼、善解人意的老教师

　　曹老师：林海的班主任有丰富心理辅导的语文老师

　　校长：待人真诚、深受尊敬

　　和若干群众演员

　　第一场

　　【下午午自修前教室走廊】

　　余嫱：（焦急地）游好，这可怎么办啊？我父母知道我和林海谈恋爱了，今天中午吃饭时候父亲把我的手机给收走了，下午还要来学校找林海！

　　游好：我看你近来都很认真学习，没见你们出去玩啊！难道在街上被父母撞见了？

　　余嫱：（叹了口气）唉，我父母不知何时翻看我手机发现林海给我发的一些短信。他们下午如果来学校找林海那全段学生都知道我谈恋爱的事情了，班主任陶老师一定对我很失望，我该怎么办呢？

　　游好：林海知道这件事吗？

　　余嫱：（无奈地）他不知道。

　　游好：（关切地）那你得通知他，让他好有个心理准备。林海学习一直很认真，上周马老师准备推荐他入团，如果学校知道他谈恋爱那入团的资格便会被取消掉。

　　余嫱：（焦急，眼泪差点掉下来）你能借我手机打电话给林海吗？

　　游好：当然可以。（快速掏出手机递给余嫱）

　　【旁白：余嫱接过手机并快速拨打电话给林海，对话显得焦急和不知所措。放下电话后余嫱双眼凝视前方，她不知道这个下午她该怎么渡过，更不知道接下来会有什么可怕的事情发生。一旁的游好见状只能继续安慰她。】

　　游好：（关切地）要不你找陶老师聊聊，看他能有什么好办法。

　　余嫱：（抬头看着游好，不自信答道）陶老师能帮我吗？他一直期望我能好好学习，上周也对我说想推荐我入团，他知道我谈恋爱一定很失望···

　　第二场

　　【下午第一节语文课教室】

　　【旁白：曹老师正在讲中考命题作文审题和写作技巧，同学们正认真地听讲并做笔记。余嫱也努力地握着笔写着，但始终没能集中精力听曹老师讲解。余嫱看了一眼正聚精会神听课的游好，心想我能和她一样不去“早恋”一心扑在学习上该多好，接着余嫱脑海里又闪现出游好对她说的一句话“我父母和我相处时间比较多，我遇到问题时父亲母亲都会以朋友的方式和我一起解决。”想到这些余嫱的不安心理又多了一分沮丧，平时父母工作忙基本没时间和她一起分担她的烦恼和想法，焦虑和不知所措写满了稚嫩的脸。正悉心授课的曹老师发觉了一脸茫然的余嫱，慢慢地走向余嫱轻轻地敲敲她的桌子并对全班同学说道。】

　　曹老师：同学们，在春日明媚的阳光下树木花草正尽情地成长，教室里的我们也正为即将来的中考而勃发向前，青春不该犹豫不该迟疑让我们好好学习吧！【同时朝着余嫱露出和蔼的笑容】

　　【同桌游好见状推推余嫱的手轻声说道】

　　游好：你可以找曹老师聊聊或写信给她，现在我们可要认真听课哦!

　　余嫱：(稍放轻松小声答道)嗯。

　　第三场

　　【下午第二节课余嫱父亲拽着林海气冲冲地进了校长室】

　　校长：（惊讶地）你好，请问发生了什么事？

　　余爸：（气冲冲地）这个学生经常发些不该发的消息给我女儿，我想和校方一起了解下到底发生了什么事？

　　余妈：（气愤地）快要临近中考了我们很害怕女儿成绩因此受到影响！

　　校长：（镇定地）你们先别着急，我们先了解具体情况。

　　【校长转向林海问道】

　　校长：这位家长说你经常发些不该发的短信，你为什么要发短信给他女儿，都发了哪些内容？

　　林海：（受惊吓中）校、校长，我只是发些关心小嫱的短信，平时我们只是一起到图书馆看书和在校园散散步，我们真的没做其他的事情。

　　校长：（平和地）你是哪个班，小嫱同学又是哪个班？

　　林海：（稍微回过神）我是九年一班，小嫱是九年二班。

　　【校长转向家长说道】

　　校长：这个事情一时半刻恐怕没法解决，孩子还要上课我们先让他回到课堂。我马上联系他们的班主任一起协助了解他们之间发生的事情，想处理好这件事还要我们一起协同工作。

　　校长：（转向林海）你先回去上课。

　　林海：（抬头望了望校长再看了眼余嫱父母）校长，我先回去上课了。

　　校长：（转向家长）哦，事情太过突然还没请两位家长坐。你们先坐下来，我马上通知班主任。

　　【校长分别打电话通知陶老师和曹老师，过一会两位老师都赶到了校长室】

　　校长：（面对着大家）中学生“早恋”现象在学校里也时有发生，家长当然为之着急，作为教育者的我们也为此苦恼，但解决问题还是要以孩子健康成长为出发点。两位老师学生他们平时在班级里表现如何？

　　曹老师：（面对着大家）林海同学学习认真刻苦，和同学之间关系也非常融洽，我们正准备发展他为新团员。只是他和家长之间沟通不是很和谐，家访是他父母常说自己很忙没多少时间陪在他身边。

　　陶老师：（面对着大家）余嫱同学乖巧懂礼貌，和老师、同学关系都处理的不错，身为班级的图书管理员她一直尽心尽责地完成管理工作，几次月考成绩也都有一些进步。记得小嫱也有和我说起父母工作太忙，当她遇到烦心事时父母没能及时帮助解决。

　　【这时一直气闷的父母稍稍平静了心情，也开始从自身方面找原因】

　　余爸：（真诚地对大家讲）平时我工作确实太忙，公司里的应酬让我确实抽不出太多时间陪小嫱。她母亲又从事设计工作，为了完成设计图基本上把原来该给小嫱的晚上时间都用在了工作上。【一旁的余妈点头表示认同】

　　余妈：（带有悔过的口吻）小嫱的几次家长会我们也错过了一半，小嫱为此对我生了好几次气。感觉孩子大了以后和我们交流的越来越少，没想到我们一心工作为了让小嫱过的更好却反而让她出现了“早恋”。

　　校长：（面朝家长，诚挚地）孩子为什么会“早恋”，原因是多方面的，但不可否认的是，“寂寞”确实是困扰孩子的1个问题，也是孩子“早恋”的1个重要原因。在家里，我们也许会抱怨孩子除了看电视就是上网，我们很少站在孩子的角度想一想，他们除了写作业，看电视、上网，还有多少更好的活动方式？有多少更好的去处？有多少让他们感兴趣的事情可做？“排解寂寞”是孩子“早恋”的原因之一。为此我们作家长的应多抽时间陪孩子，用孩子朋友的方式来了解孩子所想所困。【家长连连点头表示认同】

　　陶老师：（面朝家长，诚挚地）当他们有了成长中的烦恼时，“无处可说”也是导致“早恋”的1个原因。心里有话，他们敢对父母老师说吗？父母老师能坦然面对孩子说的真话吗？父母老师有能力为孩子提供一些切实可行的帮助吗？是不是我们父母老师的一些做法让我们的孩子对我们“望而却步”了呢？我们老师、家长也要学着多和他们交流，让孩子的青春以学习和健康成长为主题。

　　曹老师：（面朝家长，诚挚地）如果真的发现孩子有和异性同学交往过多的情况，家长老师也不要“谈虎色变”，甚至“大动干戈”，孩子的想法其实是很单纯的，和我们的想法有区别，大人处理不好，反而会使孩子走向早恋的路（为了跟父母对着干）。这时我们要想办法和孩子沟通，让他们明白现在的主要任务是全面发展自己，把因为“早恋”而可能产生的后果讲清楚，同时还要教给孩子一些与异性同学交往的“技巧”和“自护”知识。【家长连连点头表示认同】

　　校长：孩子的教育问题是我们大家的事情，我们一起努力为他们营造一片快乐成长的天空。两位班主任你们今天放学时候就找学生谈谈，帮助引导处理好同学之间的正确交往方式，我也会及时跟进了解并找他们谈话。小嫱家长，你们也好安排好和孩子相处的时间，孩子的良好成长你们才是真正的舵手！

　　余嫱父母：（诚挚地）谢谢，校长和老师，我们就先回家准备了。

　　第四场

　　【下午放学后陶老师办公室】

　　陶老师：（和蔼地）小嫱，老师今天发现你长大了，你知道老师为什么这样说吗？

　　【不解地看着陶老师】

　　陶老师：今天你一定考虑了很多事情，你能把你今天所想的和老师说说吗？

　　余嫱：（抬头用带泪的双眼望着老师）我感觉我让老师和父母失望了，“恋爱”是不该发生在我这个年龄。

　　陶老师：（和蔼地）你知道什么是“恋爱”吗？爱情虽然和亲情、友情一样都是爱的1种方式，但爱情比亲情、友情更需要一分担当和责任，你们这个年龄还承受不起这份担当和责任。

　　余嫱：（含泪望着老师）其实我只想找个人倾述下我心里的一些想法，父母工作太忙他们没时间和我一起分担我的快乐和烦恼，他们只是问我考试考的怎么样？要不要参加课外补习，一旦我成绩下滑他们就紧张地问这问那，总是拿他们努力工作就是为了我来压我！

　　陶老师：（诚挚地）老师也不对一直只关心你的成绩情况，也没能和你聊聊你心里的想法。

　　余嫱：（打起精神，用恳求的眼神望着老师）陶老师，你还会推荐我入团吗？

　　陶老师：（和蔼地）老师相信你会走出现在的低谷，其实你们并不是真正在谈恋爱而是想找1个人说说心里话而已。老师相信你们一直还是以学习为重，因为你们都对将来有理想和美好憧憬。

　　余嫱：（渴求地）老师真的相信我吗？

　　陶老师：（和蔼地）真的，孩子，进入青春期，对异性产生好感是1种正常现象，不必太惊慌，更不必自责。只是你们都还没有长大，还没有到谈恋爱之际。你们并不清楚自己真正想要的是什么，也不清楚和什么人更合适，更不清楚爱情到底是什么。我建议你先把这份美丽的情感埋在心底，等你长大了，再看看自己是不是还喜欢“他”，如果答案是肯定的，那就再和“他”联系好了。请你记住：要为自己的将来留下1个选择的空间。

　　余嫱：（如释重负）谢谢，老师的开导。

　　陶老师：（和蔼地）青春，是一生中学习和快乐成长的最好时候，我们把它全部用于自我成长自我积累吧！时间也不早了父亲母亲正等你回家吃饭呢。

　　余嫱：（如释重负）谢谢老师，我先回家了。

　　第五场

　　【晚饭时分餐厅里。余嫱无精打采地回到家，一屁股坐到椅子上。余嫱在等待父亲母亲暴风雨式的批评，奇怪的是父亲母亲并没说什么，1个正准备晚饭1个正静静坐在桌旁等待大家一起吃饭，余嫱的心里反而更加不安。】

　　余爸：（和蔼地）小嫱你现在已经是大女孩了，可在父母眼里你还是很需要保护的小孩。我们很害怕你会受到伤害，不仅现在担心将来也会一直担心你。父亲母亲由于工作忙忽略了你许多想法，本应该属于你的快乐时光被父亲母亲挪到其他地方去了，你能原谅父亲母亲的错吗？

　　【余嫱静静地看着父亲，从父亲慈祥的样子里余嫱感到父亲心里的愧疚，同时她自己更加感到愧疚。虽然她和林海并没做什么“过分”的事情，只是互相鼓励互相说心里话，一起上图书馆看书一起散步而已，但她难受的事情是原本可以和父母说的话却因怪父母忙而没和他们说过，她也承认到了青春期所具有的叛逆和喜欢对异性朋友倾诉的感觉，但这些确实也让她的成绩受到影响。余嫱眼角的泪开始滑落脸庞，父亲正给她递来纸巾。】

　　余爸：（和蔼地）孩子别哭，在做出1个选择以前，要冷静地想一想可能产生的后果。就拿早恋来说，被父母老师发现可能会有惶惶不可终日的苦恼，因为过早接触感情的问题把握不好会影响学习，使学习成绩下降，假如被他人“甩”了可能要承受这个年龄难以承受的伤痛等等，这些后果你愿意承担吗？你能够承担得起吗？孩子，在做出选择之前，一定要经过理性的思考和判断，尽量避免因选择失误造成的烦恼。

　　余嫱：（扑向父亲怀里哭了）父亲···

　　余爸：（父亲也哭了）父亲母亲决定把一部分工作辞掉，我们要陪你快乐健康成长。

　　余妈：（正端菜过来，眼角也带泪）孩子，春天是小树、花儿成长的最好时节，青春时光是你茁壮成长的最好时节。在这青春的春天同学们都为即将来的中考而日夜努力着，我们也不能落伍。青春不该有泪，青春应该是尽力汲取知识养分健康开心成长。【看着此时的父亲母亲余嫱笑了，微笑里透着如释重负的感觉，这时她明白了青春的使命——青春、健康、快乐、成长和好好学习。】

　　余嫱：父亲母亲，我爱你们。

　　第六场

　　【第三天放学后学校操场余嫱约林海一起散步谈心】

　　余嫱：（和林还并排走着眼望着前方）林海，即将来的中考准备的怎么样了？

　　林海：（［］低着头，往前走）还有许多内容要复习，现在觉得时间紧得很。

　　余嫱：（转过头看着林海）以前我们都误解了父亲母亲，其实他们很关注我们。只是因忙让那份爱迟到了些，我们别因父母对我们的疏忽而影响到我们的学习。

　　林海（转过头看着余嫱）曹老师和我父母都和我谈过在适宜之际做适宜的事情，我也想过中考是人生中的唯一一次，如果我们在这个时候不重视学习可能会让许多知识与我们擦肩而过。

　　余嫱：（点头表示同意）陶老师说对1个人信任和好感是1种正常的事情，我想把对你的信任和好感转为对1个优秀生的敬佩感，因为青春是汲取和成长的最好时候，我们都应该把时间花在快乐成长中。林海，告诉你一句我自创的话：青春，让我们好好学习吧！

　　【他们相视会心地笑了，笑声沿着跑道快乐地奔向教室。他们明白了青春的诠释，青春是一本书，要细细地品读；青春是一辐画，要用心地上色。青春的季节，有无私的关爱，有醇厚的友情，有收获的喜悦，有成长的欣慰，亦有蜕变的苦涩。珍爱青春，珍惜拥有，藐视障碍，放大快乐，踏歌而行，青春，让我们好好学习吧！】

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