在校园里，我们要有一个好的心理去看待世界上的事情，我们可以通过心理剧来反应这个事情。以下是小编整理好的心理健康的心理剧本，欢迎大家阅读参考！
心理剧本：《别让网络“网”住了你》【1】
「创作意图」
随着生活条件的不断改善，许多家长不惜重金添置电脑以方便孩子学习。然而，由于孩子的心理发展不完善，对网络诱惑的免疫力较低。导致很多小学生痴迷网络中的游戏，从而荒废学业。面对这种情况，我们就要及时发现问题，帮助孩子们戒除网瘾，从虚拟的网络世界走到现实生活中来。
「故事概括」
志强是一个学习成绩比较优秀的学生，在这次的期中考试中得了个双百分，妈妈决定奖励他一下，就给他买了一台电脑。故事就围着这台电脑展开了……
「主要人物」
志强：六年级男生，成绩优秀，意志不坚定，容易受人影响
妈妈：志强的妈妈，很宠爱志强，对他抱有很高的期望
明明：志强的好朋友，喜欢学习，意志力较为坚定
翔翔：六年级学生，志强的同学，是个游戏迷
「道具」
课桌椅2件 电脑一台
【第一幕】 志强家里
独白：放学了，志强一回家，妈妈就神秘兮兮的对他说……
妈妈：（语气神秘的说）强强，你回来了？你去你房间看看有什么东西在等着你。
志强：（一头雾水的往自己房间走，一会儿又惊喜地跑了出来）妈妈，我的房间里怎么有一台电脑啊？哪来的？
妈妈：（微笑着说）是妈妈买给你的新电脑。
志强：（惊喜地说）为什么买给我啊？
妈妈：（宠溺地说）你上次考了一个双百分，这台电脑是妈妈奖励你的，你喜不喜欢？
志强：（开心地说）喜欢、喜欢，太喜欢了。
妈妈：（嗔怪的点点志强的头）傻孩子，看你高兴的，去好好看看你的新电脑吧。
志强：（转身跑回房间，爱不释手的摆弄着电脑）太棒了，全新的也，还是名牌的呢。
妈妈：（跟着走进来）喜欢吗？那以后可要利用它好好学习哦。
志强：（撒娇的说）我知道了，我以后会更努力地学习的。您呀，就放心吧。
【第二幕】 教室里
独白：第二天，志强一到学校就迫不及待的要将这个消息告诉他的好朋友—明明……
志强：（手舞足蹈的说）明明、明明，我有了一台新电脑呢。
明明：（疑惑地问）什么新电脑啊？
志强：（比手画脚的说）我的新电脑啊，我妈给我买的，因为我考试考了双百分，妈妈奖励我的。
明明：（羡慕地说）双百分就有电脑奖励啊？你妈妈对你真好。
志强：（自豪地说）对啊，妈妈对我可好了。我有了新电脑，以后碰到不懂的问题，就可以上网查了，很方便的。你以后有什么问题解决不了的，我帮你解决。
翔翔：（忍不住插了一句）那你以后可以上网玩QQ，还可以玩游戏呐。
志强：（摇摇头说）不可以的，我妈妈说过不可以玩游戏，只能用来学习。
明明：（赞同地说）对啊，不可以玩游戏，老师说过玩游戏会影响学习成绩的。
翔翔：（不以为然的说）上网学习？现在有电脑的人谁不玩游戏啊？你们连QQ号码还没有，太落伍了。
志强：（不服气的反驳到）我才不是落伍呢，我晚上回家就申请一个QQ号码。
翔翔：（挑拨着说）申请到了QQ号码，到时候我教你怎么玩农场游戏，很好玩的。
明明：（不赞同的说）这样不好，老师知道了会批评的。志强，你不要听他的。
翔翔：（掸苍蝇似的挥挥手）去、去，一边去。我看你这是妒忌人家有电脑，你没有吧。
明明：（急忙辩解道）才不是呢，我是怕他的成绩会下降才提醒他的，我才不是嫉妒他。
独白：一场争执随着上课的铃声停止了，但故事的发展却还在继续着。志强在翔翔的教唆下学会了如何上网聊QQ，如何玩游戏，并逐渐迷上了网络游戏
独白：这天一放学，志强一回到家就跑到房间里开始上网，在游戏的世界里忘了时间、忘了作业。妈妈回来做好了饭，喊了志强半天也没有反应，就去房间找他……
妈妈：（一边敲门，一边喊）强强，吃饭了，快开门啊，你在房间里干什么呢？
志强：（赶紧关了游戏，慌里慌张地打开作业本，才开了门）妈妈啊，我在做作业呢，所以没听到您的声音。
妈妈：（信以为真，高兴地说）做作业啊？那也不能不吃饭啊，还是先出来吃饭吧，吃了饭再做。
志强：（忙不选的点头）好、好、好，我们去吃饭，我吃了饭再做作业。
独白：就这样，为了玩游戏，志强第一次对妈妈说了谎。
【第四幕】 教室里
独白：这样的事情在志强的生活中越来越频繁的出现，有时候在妈妈值夜班不回家的日子，志强都会通宵的玩游戏。由于没有睡好觉，他白天在课堂上就无法集中注意力，成绩也越来越差。明明提醒了他好多次，一直劝他不要再沉迷于网络游戏，要认真学习。可是，志强在翔翔在唆使下，越来越迷恋游戏中的世界，对明明的劝告置若罔闻。这种情况一直持续到了语文月考的前一天……
明明：（一下课就来到志强身边）志强，还好你还没回家。
志强：（一边收拾书包，一边漫不经心地回答）干嘛啊，找我有事吗？我正准备回家呢。
明明：（焦急地说）明天就语文考试了，你复习好了没有？
志强：（恍然大悟的拍拍脑袋）对哦，明天就要语文考试了，你不说我都忘了，我都什么还没复习呢，那我和你一起复习吧。
明明：（开心地说）好，那我等你。
独白：在明明的劝导下，志强收拾好了书包，准备和明明一起去看书，这时候翔翔却来了……
翔翔：（看到志强就勾肩搭背的说）志强，你游戏升到几级了？
志强：（自豪地回答）已经19级了，现在杀怪很厉害了，还可以变身呢。
翔翔：（撇着嘴，奚落的说）才19级啊？你可真逊！我都已经30级了。
志强：（羡慕的说）那么厉害啊？30级？太酷了，我要多久才能升到你的等级啊？
翔翔：（豪爽的拍着胸脯说）晚上有活动，我带你去。我们一起组队，我帮你升级。
志强：（有点遗憾的对翔翔说）我已经答应和明明一起复习了，下次再一起玩吧。
翔翔：（怂恿的对志强说）看什么书啊，这次的升级活动很难得的，你不是想快点升级吗？
志强：（有所心动的说）你说的也挺有道理的，要不我和你去玩一会儿？
明明：（着急地说）志强，不要和他去，我们还是一起复习吧，你答应了我的啊。
翔翔：（粗暴地推开明明，拉着志强就走）去、去，你自己去好了，我们玩游戏去了。
明明：（着急的追在后面）志强、志强，你别走啊。
独白：就这样，意志薄弱的志强被翔翔拉着去玩游戏了。第二天，他的考试理所当然的考砸了。看着试卷上的分数，他垂头丧气的不知道怎么办好。
【第五幕】 志强家 中午
独白：放学了，志强拖着沉重的步伐回家了，一进家门就发现妈妈表情严肃的坐在桌旁等着他……
妈妈：（表情严肃的问）你回来了。
志强：（小声的回答）恩，我回来了。
妈妈：（继续追问着）这次语文考试考得怎么样？
志强：（有点心虚的说）语文啊，还、还不知道呢，试卷还没发下来呢。
妈妈：（生气的说）还没发下来？语文老师都已经打电话告诉我了，你还说没发下来？你现在学会撒谎了？你的试卷呢？
志强：（慌里慌张的从书包里找出试卷，哆哆嗦嗦地递给妈妈）在这里，我考得不好，所以不敢告诉您。
妈妈：（从志强的手里抓过试卷）67分？你居然只考了67分？你怎么考的？你上课都在干什么？
志强：（带着哭腔的说）我不是故意的，我也不知道为什么会考成这样的。
妈妈：（语气失望的说）老师说你这段时间上课一点精神都没有，回家的作业也没有好好完成，而且迷上了网络游戏，这些是不是真的？
志强：（小声抽泣着说）我只是玩了几次游戏，没想到会变成这样的。
妈妈：（痛心地说）你最近晚上都在偷偷的玩游戏对不对？妈妈问你，你还骗妈妈说自己在做作业。是不是这样？
志强：（无可奈何的承认）是的，可我不是故意骗您的。
妈妈：（压抑着失望的情绪问）强强,你还记得当初妈妈为什么给你买这台电脑吗？是希望你怎么使用的呢？
志强：（小声的回答）记得，您说是为了奖励我考试考了双百分，希望我能用这台电脑解决学习上碰到的问题。
妈妈：（语重心长的说）那你呢？你有没有好好利用这台电脑呢？你用它解决了什么问题？你用它玩游戏，并且为了玩游戏对妈妈说谎。是不是这样?妈妈认为，一个人如果因为迷恋网络的游戏而放弃学习，是一件非常严重的事情。你这样的做法，真得很让妈妈伤心，妈妈希望你能好好想想最近的所作所为。
独白：妈妈说完这些话后，就匆忙的上班去了，留下志强一个人在那静静地思考着，慢慢流下了悔恨的泪水。
经过这件事后，志强逐渐认识到网络游戏的危害，重新将注意力放在了学习上。再加上明明一直在他身边鼓励他、帮助他，终于使他慢慢戒掉了网瘾，重新振作起来。于是，就出现了这样的一幕……
【第六幕】教室里
志强：（一下课就拿着作业本去找明明）明明，我有几个词语想请教你一下好吗？明明：（热心地接过志强的作业本）哪一个?
志强：（指着作业本上的词语）这个“持之以恒”是什么意思？我不是很明白。
明明：（仔细的解释）“持之以恒”的意思是指做事长久的坚持下去。
志强：（认真的做好笔记）我明白了，那这个词语怎么解释呢？
明明：（耐心的讲解着）这个词语的意思是……
独白：正在志强和明明认真交流的时候，翔翔从教室外面进来了……
翔翔：（一看见志强就理所当然的说）志强，你在这儿啊，我正找你呢，我们去玩游戏吧。
明明：（赶紧从座位上站起来，抢着说）你别又来捣乱，我们正复习呢。
翔翔：（没好气的说）去、去，我又没叫你，你答什么腔啊？
明明：（义愤填膺地说）你老是叫志强和你去玩游戏，都害他成绩下降了。
翔翔：（理直气壮地说）他自己愿意和我去玩游戏的，你管得着吗你？
志强：（突然在旁边说）我不去。
翔翔：（有点惊奇的问）啥？你说你不去？你不想升级啦？
志强：（用肯定的语气说）对，我不去，我以后不会再玩网络游戏了。
翔翔：（有点不敢置信的说）你以后都不玩了？为什么啊？傻了呀你？
志强：（认真地说）我答应过妈妈，以后不会再玩游戏，也不会因为游戏耽误学习，我觉得你也应该把游戏戒掉才对。
翔翔：（惊呆地说）啊？你说什么呢？
明明：（欢呼着说）翔翔，你听到了吧？志强以后再也不会和你去玩游戏了。
独白：在明明的欢呼声中，翔翔有点狼狈的离开了，留下开心的明明在教室里又蹦又跳的。
志强：（诚恳地说）明明，谢谢你，如果不是你，我现在还沉溺在网络游戏的世界中，多亏了有你的帮助和鼓励我才能解除网瘾。
明明：（不好意思地说）这是我应该做的啊，我们是好朋友嘛，就应该相互帮助的。
独白：两个好朋友手拉着手会心的笑了。
我们知道，网络对孩子来说，是一个五彩缤纷的世界，可以使孩子在轻松愉快的冲浪中学到有用的知识，是孩子了解社会、参与社会的必备技能。然而，对于涉世未深的孩子来说，网络更是一把双刃剑。会利用网络的人，如虎添翼；不会利用网络的人，深陷泥沼。因此，如何引导孩子正确认识网络和使用网络，让网络成为孩子学习和成长的有益助手，是我们每个家长和教师共同努力的目标。
心理剧本_花开应有时【2】
创作意图：
青少年正处于一个多变复杂的生长发育期，从前单薄的男孩转眼间会变成一个高大健壮的少年，从前纤弱的女孩会变成一个婀娜多姿的少女，风华正茂的他（她）展现着独属于他（她）的青春。这种突如其来的变化，让身为当事人的他（她）对这种变化既兴奋又胆怯，他们会被自己身边变化的异性而吸引，也会因为那难以抑制的情感而陷入困惑。早恋，犹如一朵美丽的花，吸引着情感变化期的青少年们，一旦沾染就会让人深陷其中难以自拔。所以，技巧性的处理好青春变化期的青少年们的早恋问题，让他们正确面对这种情感，是我们每个教师都需要注意的问题。
主要人物：
吴丽：初三女生 性格文静，成绩优秀 班级的学习委员
陈东：初三男生 体育健将，外表帅气 性格直爽
张红：初三女生 吴丽的同班同学加好友，性格开朗乐观
沈老师：男 吴丽的班主任
张老师：女 学校的心理教师
故事概括：
吴丽是初三（5）班的一个女生，成绩优秀长得又很漂亮，是老师眼中的好学生，同学心里的乖学生。由于父母在外经商，她跟随爷爷奶奶一起生活，性格文静有点胆小，平时除了学习之外几乎没有其他的爱好。这天，她收到了一封情书，让她平静的生活发生了一点变化。
道具：
课桌椅一套 椅子三张茶具一套
【第一幕】回家的路上
『独白』放学了，吴丽和张红一起回家去，可是张红发现今天的吴丽好像有点不一样，一直低着头不说话
张红：（奇怪的）吴丽，你今天怎么了？怎么一直不说话？是不是不舒服啊？
吴丽：（有点迟疑的说）没，没什么。
张红：（好奇的）怎么了？是有心事吗？和我说说嘛。
吴丽：（小声的说）我今天收到了一封情书。
张红：(惊奇的)情书？谁给你的？
吴丽：（小声的说）是（7）班的陈东，我今天在抽屉里发现的。
张红：（兴奋的）陈东？我们学校的体育健将啊，超帅的。快说、快说，他都写了什么？
吴丽：（慌张的看了看四周）你不要叫的那么大声嘛，别人会听的到。他说他喜欢我，让我明天放学后给他答复，我现在都不知道怎么办好。
张红：（兴奋的）陈东说喜欢你啊？你可真是幸运哦，他的眼界可是很高的，一般女生他都看不上眼的。那天（4）班的班花向他表白，他都拒绝了呢，你魅力可真好，漂亮的女孩就是吃香啊。（故做哀怨的调侃道）哪像我这种平凡脸蛋的女人都无人问津，真可怜。
吴丽：（害羞的追打着张红）你别取笑我了，我现在都不知道怎么办好了。
张红：（还是有点玩笑性的说）你就去看看呗，总得给我们的“校草”一次机会呀？你们可算是郎才女貌、帅哥美女的组合哦。
吴丽：（大窘）好啦，你就别取笑我了，我们不谈这个了。
『独白』晚上，吴丽心里一直惦记着这件事，一闭上眼信上热辣辣的话语就浮现在眼前，让她脸红心跳的一夜也没睡好。
【第二幕】学校操场的一角
『独白』第二天，在上课的吴丽注意力一直没办法集中，她心里犹豫着、挣扎着不知道如何是好，不知不觉就到了放学时间。她偷偷来到操场的一角，远远的看着站在操场上等候的陈东，他显得那么高大帅气，她的心就像揣着一只蹦跳的小鹿，按捺不住的心慌意乱。虽然她想到随之而来的中考，就想转身离开，可是又好像有条无形的绳索，拉着她不让她走。她就那样静静地躲着，时间慢慢的过去了，天色渐渐的暗下来了，可是陈东的身影还是那么执著的停留在那里。终于，吴丽忍不住向他走去。
陈东：（看见吴丽，欣喜的迎上去）你来啦，我以为你不会来了呢。
吴丽：（红着脸，低声说）你怎么还不回家呢？
陈东：(理所当然地说)我在等你啊，你收到我的信了吗？
吴丽：（轻声的）我收到了，如果我今天不来呢？
陈东：（诚恳的表情）我会一直在这里等你，一直等到你来为止。
『独白』看着陈东诚恳无比的表情，吴丽的心仿佛被什么触动了一样，什么话也说不出来。
陈东：（打破僵局）我先送你回家吧，天色也晚了。
吴丽：（害羞的点头）恩。
『独白』就这样，吴丽接受了这种连她自己也分不清是什么的感情，接受了陈东以保护者的身份存在她身边的关系。他们会一起回家，会在某一个周末一起去书店看书，会分享彼此班级的小插曲，他们彼此享受着这种令他们沉迷其中的莫名情愫，忘记了即将而来的中考，忘记了慢慢下滑的分数线。然而，事情的发展总是那么不尽如人意，随着时间的推移，学校里关于他们在谈恋爱的话也越传越多，直到有一天吴丽的班主任也察觉了，他找了吴丽谈话。
【第三幕】教师办公室
沈老师：（皱着眉头表情严肃）吴丽，最近班级里有很多传言，是关于你和（7）班一个男生的，你知道这件事情吗？
吴丽：（慌张的）我不知道。
沈老师：（带着疑问追问着）你不知道？那你有没有和他在谈恋爱？
吴丽：（慌张的解释着）没、没有。
沈老师：（有点怀疑的说教着）没有就好，你一向是个成绩优秀的学生，老师对你抱有很大的期望，现在就快中考了，你的成绩却在大幅度的下滑，这样下去是很危险的，很可能考不到好的高中，你自己一定要引起注意。至于早恋这种事情，如果没有的话就最好了，如果有，老师是绝不会允许的。这是坏学生才会做的荒唐事，老师不希望发生在你身上，你明白了吗？
吴丽：（羞愧的）我知道了。
沈老师：（严肃的）恩，明白了就好，明天就月考了，你赶紧回家好好准备，争取考个好名次。
『独白』从办公室出来的吴丽，心里像是打翻了五味瓶一样，既感到慌张又感到羞耻，她跑到无人的教室，趴在桌上委屈的哭了。这时，张红从教室门口进来了。
【第四幕】教室里
张红：（轻轻的走近吴丽的身边，抱住她）吴丽，别哭了，我都知道了。
吴丽：（痛苦的）张红，我怎么办呢？我该怎么办呢？
张红：（一边帮她擦泪，一边安慰她）没事的，没事的，一切都会过去的。
吴丽：（语无伦次的说着）我从来没有被老师这么批评过，从来没有。我爸妈如果知道了，肯定会很生气的，一定会对我很失望的。可是，我又不知道怎么拒绝陈东，他对我真得很好，和他在一起时我感觉自己受到重视，感觉自己像是被呵护着、被宠爱着，我从来没有这种感觉。可是，我也不想考不上好的高中，不想让爸妈失望，你说我该怎么呢？
张红：（安慰拍着她的肩）别急、别急，不要紧的，我们慢慢想办法，都会解决的。
吴丽：（哭泣着）怎么解决？我们能怎么解决呢？
张红：（懊恼地自责着）都怪我，在你收到情书的时候就不该跟着瞎起哄，还怂恿你去见他，都是我惹得祸，当初制止你，就不会发生现在这种情况了。
『独白』就这样，吴丽的心里一边是即将而来的中考，一边是与陈东的关系，天平秤的两端都是那么重，那么令人难以舍弃，这种纠结的情绪终于让吴丽病倒了。张红看到这种情况，一边在心里自责着，一边努力的想着解决的方法，终于她想到了一个人。
【第五幕】学校的心理咨询室
吴丽：（迟疑着不肯进去）张红，你拉我来这里干什么啊？我心理又没病，来这里干嘛，我不去啦。
张红：（生拉硬拽的）别走嘛，我又没说你有病，来这里坐坐嘛。我上次来过，张老师有很好喝的果茶，我们就当来免费的茶吧聊天嘛。
张老师：（听到门外的响声，主动的开了门）是张红啊，你们在干嘛呢？在门口拉拉扯扯的。
张红：（赶紧给张老师使眼色）张老师，我是来蹭茶喝的，上次你给我喝的果茶那么好喝，我找吴丽也来喝喝啊。
张老师：（心领神会的配合着）这样啊，算你运气好，我刚泡了一壶，还准备了一些小饼干呢，进来吧。
张红：（急忙点头）那是，那是，我的运气一向很好的。
吴丽：（举措不安的进了心理咨询室）你好，张老师。
张老师：（微笑的和她打招呼）你好，陈丽，来坐吧。我给你倒杯茶，养颜美容的哦。
『独白』吴丽手里端着暖暖的果茶慢慢地喝着，依然是一言不发。张红则和张老师在一起东拉西扯的聊起了家常，慢慢的她们的话题聊到了张老师读书时候的一些事情。
张红：（故作八卦的问）张老师，你以前在读书的时候有没有交过男朋友啊？
张老师：（很坦然的）有啊，那时候追我的人还挺多呢。
张红：（感兴趣的样子）真的啊？后来怎么样了？你们成一对了吗？
张老师：（轻松的回答）没有哦。
吴丽：（注意力被吸引了过来，轻声的问了一句）为什么没有呢？
张老师：（很自然的说）当时年纪都很小，在一起又影响学业，就分手啦。
吴丽：（有点激动的说）就那么简单的分手了？两个人的感情就那么脆弱吗？说分手就分手了？爱情怎么能这么轻易放弃呢？
张老师：（故做思考状的回答着）其实也说不上是爱情啦，当时老师和你们差不多大，就是偶尔一起学习啊，一起回家什么的，说不上爱情吧？
吴丽：（诧异的问）两个人这样在一起不是爱情吗？
张老师：（理所当然地说）当然不是啊，那只是青少年青春发育期异性间的相互吸引而已，很正常的啊。
张红：（刻意问道）如果那个人说了喜欢你呢？这样是不是爱情啊？
张老师：（摇摇头）也不算是吧。打个比方说：某个男孩子或者某个男明星长得很帅气，你们看着会不会喜欢？
张红、吴丽：（异口同声的）会吧，因为长得很帅嘛。
张老师：（反问）那这是不是爱情？
张红、吴丽：当然不是啊。
张老师：（仔细分析道）你们这样的年纪，正是风华正茂的时期，身边的同性或者异性无论在心理上，还是外型上都会有一个质的变化，那种蓬勃的朝气会让人不知不觉的被吸引住。而对于你们同龄人来说，因为每天那么接近的生活，更容易被潜移默化的吸引，会相互喜欢，相互注意对方，但不能说就是爱情啊。不过，你们放心吧，这种感觉都是很正常的，不需要觉得害羞或介意。
吴丽：（若有所悟的）是这样的吗？不是爱情吗？分开也没有关系吗？
张老师：（继续引导着）你们听过“花开应有时”这句话吗？说的是一朵美丽的香花，必须在一个恰当的花期，让它在肥料充盈的情况下慢慢地盛开，这样才会展现出它最美的一面。就好像爱情，它也需要一个特定的时间与环境。况且如果真的是爱情，怎会因为短暂的分别而消逝呢？它应该会在时间的验证下变得更加甜美吧？你们说对吗？
【第六幕】学校操场的一角
『独白』经过与张老师的这次交谈后，吴丽想了很多很多，终于在今天鼓足了勇气。
陈东：（放学后急忙跑到操场）吴丽，你这几天怎么都不见我啊？打电话给你也不接，怎么了？
吴丽：（慢慢的转身，静静地看着陈东，犹豫了很久终于开口了）陈东，我们做好朋友吧？
陈东：（疑惑不解）为什么？是要和我分手吗？是我做错了什么吗？如果我做错了什么，你告诉我，我会改的啊。为什么要分手啊？
吴丽：（轻声解释着）不是的，你什么也没做错，是我觉得我们还太小，还不是谈论感情的时候。现在的我们，我觉得还是应该把先注意力放在学习上。
陈东：（焦急追问着）真得不是讨厌我的关系吗？
吴丽：（微笑着）不是的，不是讨厌你，只是现在我的目标是想考上一个理想的高中。我觉得，你也应该抓住这最后的时机，为自己的前途好好拼搏一下。
陈东：（懊恼的）那我们就这样分别了吗？
吴丽：（解释着）我们并不是分别，我们还是一起努力追求理想的同伴啊。如果我们真得有缘的话，我相信总有一天我们会再相见的，你说对吗？
陈东：（烦躁的）你先走吧，我要好好想想。
吴丽：（有点抱歉）那我先走了，你也早点回家。
『独白』第二天，吴丽在抽屉里发现了一张陈东的留言，上面写着“加油！同学！”看着纸条，吴丽舒心的笑了。
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