心理剧:是由精神病理学家莫瑞努（Moreno）1921年提出的，心理剧能帮助参与者，通过音乐、绘画、游戏等活动热身，进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系，伴随剧情的发展，在安全的氛围中，探索、释放、觉察和分享内在自我是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。以下是小编整理的校园情绪管理心理剧剧本，欢迎阅读！

　　人数：需要5个人，ABCDE

　　这天下课，A去上厕所，B想跟A借一支笔，可是他没在，于是B便自作主张的去哪A的笔。结果碰下来A的眼睛，B没注意，就踩了一脚。这时，A进班里看到此景，便大发雷霆……

　　A：你干什么踩我眼睛，有毛病啊！

　　B：我又不是故意的，你发那么大火干什么。

　　A赶集拿起眼镜：你看看，都有裂纹了！哼！明明是你踩得，你还有理了？

　　这时，C来到了他们面前：A啊，我告诉你，我刚刚还看见B擅自拿你笔了呢。

　　一旁的D说：哎呀，C，你就不能少说几句？

　　A听到这句话就更生气了：什么！你还拿我东西！

　　于是，两个人打了起来，A推翻了B的书包，书撒了一地。B把A桌子上的东西都扔到了地上。

　　在这时，C为了帮助A，偷偷地把B的笔袋藏起来。

　　D在一旁劝架。

　　几人吵得正欢，老师（E）来了：怎么回事？

　　大家都安静了，A先说话；老师，B把我眼镜踩坏了，还强词夺理，我在教训他！

　　C在一旁起哄：就是就是。

　　B：老师，A的脾气太暴躁，我没法和他沟通！诶？我笔袋哪里去了？

　　C在一旁暗笑。

　　D开口了：老师，是这样，B在A出去时，自作主张想拿A的笔，却不小心踩到了A的眼镜。后来两个人不和，就吵了起来。

　　E：那么，C，你在这里干什么？

　　c：老师，我......

　　D：他在一旁煽风点火，我还亲眼看见他拿走了B的笔袋。

　　E：快还给人家！

　　C：哦……

　　E：我来说一句，同学之间可以借东西，但是一定要经过别人的同意。犯了错要认错，解决不了和老师说，你们在这打打闹闹像什么样子？A，你的脾气要好好改改，B，弄坏别人东西要道歉。本来一件小小的事，道个歉，给人家修一下就好了，还打起来了。还有，我最该批评的就是你，C。你不好好劝架，还煽风点火。

　　C低下了头：知道了，老师。

　　B对A说了声对不起

　　A对B说了声对不起

　　两人相视一笑。

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