开始我在桌前写作业《小兔乖乖》童话剧剧本，妈妈忽然进来，走到课桌旁妈妈“那只羚羊哪儿去了”指着桌角我看着妈妈 旁白妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品那是爸爸从非洲带回来给我的它一直放在我桌子的犄角上；1背景图一幅房树草花，小兔形象各一个2“小兔乖乖”的音乐一首3小兔头饰若干，狼头饰一个活动过程 1欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣1小朋友，今天老师；幼儿园小班主题教案小兔乖乖1 一活动背景 中午吃好饭，沐浴着阳光的温暖，我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔《小兔乖乖》童话剧剧本他们问问小兔“你吃饭了吗《小兔乖乖》童话剧剧本？你喜欢吃什么呀？”并央求门房上的老爷爷去给小兔喂；小兔乖乖，把门儿开开！不开不开就不开，妈妈没回来，谁来也不开！小兔乖乖，把门儿关好！不关不关就不关，妈妈就回来！小兔乖乖故事简介小兔子乖乖是冰心女士写的一篇童话，讲述了小白兔和小灰兔的故事他们是一；小兔子乖乖的故事 首先小兔乖乖是传统的民间故事，讲述了一只大灰狼企图模仿兔妈妈进入兔子们的家，兔子们机智地与之斗智斗勇的故事 一故事梗概首先小兔子乖乖把门看故事主要讲了白兔妈妈走后，大灰狼冒充白兔 妈妈想要进屋吃掉兔；首先给小孩子讲故事，一定要用温柔，而且活泼可爱的语气，然后要随着故事有语气的波动，让孩子能够身临其境。

角色兔妈妈老师饰演三只小兔长耳朵红眼睛短尾巴女孩饰演大灰狼 男孩饰演 剧本 旁白大森林里，住着快乐的兔子一家，兔妈妈和她的三个孩子长耳朵红眼睛还有短尾巴 兔妈妈与三只；幼儿园大班小兔子乖乖教案2 一活动目标 1知道故事的名称，熟悉故事情节 2初步掌握故事角色的对话 3感受与同伴共同游戏的乐趣 二活动准备 1了解孩子对故事“小兔乖乖”中故事情节和对话的熟悉程度 2故；延伸活动学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐 活动反思 小兔乖乖是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是；小兔乖乖是深受幼儿喜爱的经典故事，这个故事中的红眼睛短尾巴长耳朵的小兔子形象可爱机智勇敢，贴近小朋友的生活，而小朋友心中的坏人就是大灰狼的形象，这个故事情节简单而又有趣，便于幼儿理解，语言多重复，便于幼儿参与表演或复述；今天我教学的故事名字是小兔乖乖，幼儿听到这个故事名字就比较的兴奋，以至于有些幼儿在听到故事名字后就在位置上做小白兔蹦蹦跳跳了，由于小班幼儿语言表达是初步阶段，当我把兔妈妈的三个宝宝的名字说完后，我就让幼儿告诉我三个兔宝宝。

快点儿快快，妈妈要进来，小兔子们听到后连忙给妈妈开了门第二天，等兔妈妈出去后大灰狼也在门口唱小兔子乖乖把门开开小兔子们却一齐说“不开不开我不开妈妈没回来，门儿不能开”大灰狼又说“我；小兔乖乖的故事兔妈妈有三个可爱的兔宝宝每次出门，她都会叮嘱宝宝，只有在门口唱小兔乖乖，才可以开门谁知道，兔妈妈有一次回来，在门口唱歌，缺被大灰狼偷听了 大灰狼学兔妈妈在门口唱小兔乖乖，三个兔宝宝从门缝看到是大灰狼，坚决；四表演小兔子乖乖 教学反思 这次游戏活动，始终围绕故事小兔乖乖中的主要情节来开展的小兔乖乖是孩子们十分熟悉的经典童话故事，大部分孩子不仅在家里听过，平时，老师也经常绘声绘色地讲给孩子们听故事中兔狼斗智。

There was a little rabbit He was brave and clever When the big bad wolf came he out smarted the wolf So he lived happily ever after从前有个小兔子勇敢又聪明大灰狼来的时候， 他机智的都斗过。

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