1、冀中冀中的地道战课本剧剧本的地道战是1997年语文版小学语文六年级上册第15课的课文冀中的地道战课本剧剧本，这篇课文从冀中地道战的出现原因作用地道的样式结构及特点等方面进行冀中的地道战课本剧剧本了介绍和说明讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种；冀中的地道战示意图20050808content_5htm 抗日战争时期冀中的地道战课本剧剧本，河北省中部清苑县冉庄民兵挖筑地道对日伪军进行的作战1941年秋，冀中平原的抗日斗争进入困难阶段，日伪军quot扫荡quot日益；冀中的地道战课文分段第一部分13自然段为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争第二部分47自然段地道战简直是个奇迹，有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的智慧第三部分8自然；小学五年级语文冀中的地道战课件篇一 教学目标 1理解课文内容，了解冀中的地道战课本剧剧本我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志无穷的智慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点 2理清课文的条理 3学会本课生字新词 4练习用“如果；集中地地道战出自教育部编辑出版的小学五年级上册课本第八篇至于第几页，翻书看这一课有标题的是书上的第几页就填写这一页的页数。

2、坚持敌后游击战争，智慧的人民创造了地雷战，地道战这篇课文从冀中地道战的出现原因作用地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志；有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹课文赏析这篇课文可分三个部分，前面一部分说明冀中地道战的出现；任旭东当年采集素材的时候，去的并不是冉村，而是高平村高平村曾经发生过多次战斗，是冀中有名的“抗日先锋村”，因此任旭东写地道战剧本的原型就是高平村但是，高平村当年的地道早已经因为发洪水的缘故不存在了；影片地道战的主题思想人物情节丰富的军事教学内容，来自于冀中平原地道战斗争的高度概括集中体现创作组在研究编写剧本大纲时，选定了高平村地道战战例作为剧本基础，当时决定要写一个村庄一个战例一个民兵影片中有关地道；冀中的地道战课文从冀中地道战的出现原因作用地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价；1942年日寇对我冀中根据地进行“大扫荡”我根据地人民为了抵御和打击日寇想出了不少巧妙的办法地道战就是其中之一高家庄民兵队长高传宝带领群众将最初的单口双口藏身地洞发展到户户相通村村相连既能藏又能。

3、地道战内容介绍地道战是1960年代中国战争电影的经典之作在文化大革命期间，这部电影曾被作为“人民战争”教学片，从1966年至1970年，全国只放三部电影地道战南征北战地雷战 剧情介绍 抗日战争中，我敌后抗日；地道战观后感 篇9 这个学期我们学了一篇课文冀中的地道战，通过老师的介绍，我知道了“地道战”就是在地道里的战争人们还把这拍成了电影呢，终于到了周末，我怀着无比激动的心情观看了这部电影 影片主要讲了1942年到1944年；此后，高传宝和新支书林霞认真学习毛主席的论持久战，总结了地道斗争的经验教训，带领高家庄人民把原来只能藏身的地道，改造成能藏又能打的地道次年初夏，日伪特务冒充武工队混进庄内刺探情报高传宝看出破绽，便将计就计；背景是抗战时期的地道战冀中的地道战这篇课文从冀中地道战的出现原因作用地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。

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