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枣儿属于戏剧类型中的 话剧小品 “枣儿”在整篇文章中有着特殊的作用它是全剧情节发展的线索，是人物对白的话题，全剧的结构与内容都与“枣儿”密切相关 这篇课文运用了象征的手法，“枣儿”象征着亲情，也象征着。

枣儿主要内容在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露了自己对儿子的思念男孩要把“枣儿”留给父亲吃，表露了。

枣儿赏析 全剧重在写情，写老人对儿子男孩对父亲的亲情，写老人与男孩之间的感情，写老人的故乡之情和对以往岁月的怀念之情剧本个性化的戏剧语言生动地表现了人物的感情戏剧语言包括人物语言即台词，以及舞台提示剧。

枣儿剧本全文他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己身边，来吃这家乡的“枣儿”枣儿赏析 全剧重在写情，写老人对儿子男孩对父亲的亲情，写老人与男孩之间的感情，写老人的故乡之情和对以往岁月的怀念之情剧本个性化的。

剧本中的情节，如老人向男孩讲儿子“枣儿”一名的来历，儿子小时候在老人脖子上撒尿并在“枣树”下尿尿的情形给男孩讲“枣树”的来历枣儿落到鬼子的钢盔上闹灾荒时靠“枣儿”活命的故事男孩要把“枣儿”带回家给。

原文老人“不许笑我的儿子就叫枣儿，挺好听的，又顺口他刚生下时，有个算命先生正打门前经过，就给算了一卦，他命中缺“木”呢哎，等你念了书，就知道枣字里面有个“木”了你看用手在空中比划“木”。

全剧运用象征手法，围绕着“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，将老人对儿子男孩对父亲的亲情表现了出来，反映了我国在现代化进程中的社会变迁枣儿主要内容 在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人。

枣儿围绕线索写了五件事分别是男孩捡枣吃枣老人回忆儿子小时候的事老人给男孩讲故事老人晒枣儿等儿子回来男孩藏枣儿拓展知识孙鸿为靖江戏剧小品作家枣儿发表于剧本1999年第1期，获6枣儿在剧中起什么作用枣儿剧本全文？ 7关于枣儿的童谣在剧本首尾出现两次，这样写，有什么特殊的表达效果枣儿剧本全文？学生分组讨论小组长记录发言要点，并代表小组全班交流，其余小组成员可补充，也可点评 活动成果展示 篇二 教学目标 1。

内容 表达了在“枣儿”中所融入的“亲情”，深化了全剧的思想感情 齐读结尾童谣，用歌唱的形式更能表现对亲人的期盼呼唤亲情，渴望温馨 枣儿是香甜的枣儿，也是苦涩的枣儿现实生活中，也有许多类似剧本的情形很多人为了发家致。

老人与男孩，因为男孩想偷枣儿，老人是看枣儿的，他们间的矛盾是剧本的矛盾原剧欣赏 人物 老人男孩 幕启一棵挂满红枣的老树树下坐着位形如雕塑的老人幕后传来童谣“枣儿甜，枣儿香 要吃枣儿喊爹娘爹娘给。

开头隐含了全剧与“枣儿”有关与亲情有关的特定内容，并将人们带入具有民族传统风情，充满乡土气息的特定情境孙鸿为靖江戏剧小品作家枣儿发表于剧本1999年第1期，获孙鸿，靖江戏剧小品作家枣儿发表于剧本1999年第1期，曾获1999年“中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖，并囊括了优秀编剧奖优秀导演奖优秀演员奖。

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