校园心理情景剧：《抗挫折》

近年来，心理问题在青少年群体中日益突出，校园心理教育也越来越受到重视。为了帮助学生更好地面对挫折和困难，我校心理咨询中心特别策划了一场校园心理情景剧《抗挫折》，以此引导学生正确应对生活中的不如意。

第一幕：假期归来

舞台上，王小明在家里度过了一个充实而愉快的暑假。然而开学后，他却发现自己的成绩下降了很多，甚至考试不及格。他感到非常沮丧和失落，觉得自己再也没有办法迎头赶上同学们了。

第二幕：挑战失败

在一次班级比赛中，王小明被选为队长。他努力地组织队员训练，并制定了详细的比赛策略。然而比赛时，队员们没有按照计划执行，最终以失败告终。王小明感到非常失望和无力，觉得自己的努力白费了。

第三幕：情感困扰

王小明喜欢上了班里一个女孩子，并向她表白。不过女孩儿拒绝了他，称自己只把他当做好朋友。王小明感到非常失落和尴尬，觉得自己再也不敢面对她。

第四幕：正面应对

在校心理老师的帮助下，王小明学会了正确应对挫折的方法。他意识到，平时粗心大意、缺乏计划是自己成绩下降的主要原因，于是开始认真复习功课，并制定了科学合理的学习计划。在下一次考试中，他取得了很大进步。

在比赛失败后，王小明并没有放弃，而是积极总结失败原因，并向队员们提出改进方案。在接下来的训练中，他更加注重团队协作和沟通，在下一次比赛中成功取胜。

面对情感困扰，王小明并没有逃避或者抑郁。相反，他向班里其他同学倾诉自己的心声，并在老师的帮助下，学会了正确处理感情问题的方法。他逐渐释然，并重新振作起来。

结尾：勇敢前行

王小明最终意识到，挫折和困难是每个人成长过程中必然要面对的，而正确应对它们则是成长的关键。他从一个追逐名利、畏惧困难的孩子变成了一个有勇气、有信心、有责任心的青年。他重新站起来，继续前行。

这场校园心理情景剧《抗挫折》通过生动形象的表演，向观众传达了正确应对挫折和困难的重要性，并引导学生树立正确的人生观和价值观。相信在今后的成长过程中，学生们能够更加坚强、自信地面对各种挑战。

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