相声剧
本
《小学生日常行为规范》
相声剧本《小学生行为规范》音频：进度条00:0004:54后退15秒倍速快进15秒
相声原创：陈雪、潘文彬
甲：汪鸣健 乙：潘文彬
甲：大家好，我是汪鸣健，人见人爱的小健。
乙：大家好，我是潘文彬，大潘。
甲：今天，我们大小组合要给大家讲一段相声。
乙：讲什么呢？
甲：我们就来讲讲小学生日常行为规范。
乙：来一段吧！
甲：小呀嘛小儿郎，背着嘛书包上学堂
乙：嘿，这还唱上了。
甲：哈秋
乙：呦，感冒了。
甲：幸好我带了纸。
乙：这里没有垃圾桶，看你怎么办。
甲：哈！我看到你了，垃圾桶！我扔。
乙：这么远，能扔得进去吗？
甲：没中！我再扔！
乙：我就说嘛，这么远怎么能扔进去呢！
甲：我再扔，我扔，我扔，我扔扔扔扔扔。
乙：行了行了，你就不能走近一点再扔嘛！
甲：哎，好吧！垃圾桶，我过来了，你别动啊！我扔！进了！
乙：对嘛，扔垃圾就应该走近一点，不然多费劲呀！
甲:哎，我吸取教训了，同学们，你们知道怎么扔垃圾了呢？
乙：到学校了，看见老师了。
甲：立正敬礼，老师好。
乙：小朋友好。
甲：嘿，占我便宜！
乙：哟，同学们来了。
甲；同学们早，同学们早，同学们早，同学们早，同学们早，同学们早……
乙：停停停停！你怎么这么多同学啊！
甲：那当然了。我可是热情奔放的小健，当然同学满天下啦！
乙：得了，别贫嘴了。来到教室了，看看同学们都在干嘛。
甲：当然是早读啊!
乙；那你呢？
甲：我走进教室，放下书包，拿出书。关关雎鸠，在河之洲。
乙：嘿，挺有文化气息，还读上《诗经》了。
甲：那可不嘛，我们班的人文气息可浓了！
乙：叮铃铃，叮铃铃，上课了。
甲：我得赶快做好，对了，老师上回留了个题目，这节课我要不要回答呢？
乙：回答？还是不回答？莎士比亚说：这是个问题！小健你怎么看？
甲：回答吧，我又怕答错，尴尬；不回答吧，又怕错失了一个机会，同学们就听不到我如此精彩的发言了。
乙：瞧把你给骄傲的，你还是别回答了吧。
甲：不不不，我一定要回答！
乙：呦，现在挺有自信的！
甲：那当然了，因为我说错了吧，老师也不会吃了我，我呢，也不会少条胳膊，少条腿，少只眼睛……
乙：停停停，赶紧发言吧，都快下课了。
甲：我举手了，我要发言了。
乙：（下课铃声）下课了。
甲：哦耶，下课了！
乙：你怎么那么高兴！
甲：为啥？我可是斗鸡小王子啊，我金鸡独立就可以将同学踢飞，环绕宇宙一周呢！厉不厉害？
乙：嘿，你这什么人哪！这游戏你不能玩！
甲：怎么？
乙：这游戏太危险了！
甲：那我们该玩什么呢？
乙：很多啊，比如，你瞧那边，乒乒乓乓，乒乒乓乓。
甲：打乒乓球？
乙：对，打乒乓球多好，还能强身健体，增强活力呢！你再瞧这边：啪啪啪啪啪啪啪。
甲：这是在打巴掌？
乙：咳，什么跟什么呀，这是跳绳，跳绳也可以增强体质。你再瞧，那边的女生，还在那里朗诵四书五经呢！还有很多……
甲：我去打乒乓球了，强身健体去咯。
乙：急什么，我们的相声还没说完呢。
甲：哦哦，我们还给大家准备了一首拍手歌。我的同伴你准备好了吗？
乙：这就来吧。
你拍一我拍一，奏唱国歌要肃立。
你拍二我拍二，孝敬父母尊长辈。
你拍三我拍三，讲究卫生不怕烦。
你拍四我拍四，集体荣誉要珍惜。
你拍五我拍五，教师教导记心里。
你拍六我拍六，勤俭节约争优秀。
你拍七我拍七，举止文明要牢记。
你拍八我拍八，团结友爱笑哈哈。
你拍九我拍九，诚实守信不马虎。
你拍十我拍十，遵规守纪乐无比。
左：汪鸣健
右：潘文彬
陈雪
师说
相声是一门语言艺术，两个孩子用讲相声的形式幽默地告诉我们作为一个小学生，我们应该时刻牢记小学生行为规范，做一名合格的学生。这样的形式既让大家欣赏了有趣的表演，也让更多的孩子们在轻松愉悦的氛围中升华认识。
标签： 同学们 我拍 相声 行为规范 小学生 这是 我是 垃圾桶 老师 我要 Showtime ——相声剧本 小学生日常行为规范
