（原标题：八成学生自编自演课本剧）

密云区第六小学学生参与课本剧展演。

将书本上的文章活灵活现地在舞台上演绎，在密云区第六小学这样的尝试已经司空见惯。2024年，学校将课本剧正式引入，自此，从课本中找灵感，自编自演课本剧的学生已经达到八成以上。

全员课本剧：学生导与演双栖发展

建成于1995年的密云区第六小学，始终以打造书香项目特色为依托，让师生享受得于目而富于心的读书之乐，收获明道理而启智慧的读书之益。为营造书香校园的氛围，学校以课本剧为抓手，将阅读变为一件润心、乐行的事，让学生们在快乐中汲取书中的养分。

据副校长刘云飞介绍，2024年，学校正式将课本剧引入，并面向全校学生开展课本剧课程。学校开设课本剧普及和精品社团两类，既兼顾全体又侧重个体。在普及课本剧社团中，各年级学生从必选书目中选取1至2篇感兴趣的篇目进行课本剧的创作，其中，一至三年级学生以绘本的形式自编课本剧，四至六年级以剧本的形式自编课本剧，然后在教师的指导下将书本上死板的文字演绎为舞台上活灵活现的剧目。在此基础上，学校还会从普及课本剧社团中精挑，组成学校的精品课本剧社团。刘云飞告诉北京晨报记者，目前，精品课本剧社团共4组成员，每组成员由2名校内教师指导，同时，学校还从校外请来大咖导演每周1至2次为学生亲历指导。每学年，精品课本剧社团的学生将为师生带来8部左右的经典剧目，其中包括《亡羊补牢》等学生们耳熟能详的课文。课本剧社团每周活动1至2次。值得注意的是，目前，该社团成员已经达到800人左右，而全校学生在课本剧导与演的参与度更是达到80%以上。

目前，学校正在精心编写《密云第六小学课本剧校本课程》，每年级精选2个课本剧，6年一共12个课本剧。让我们的学生6年下来，都要经历课本剧创、编、演的过程。刘云飞说。

全学科课本剧：5门学科混搭亮相

怎样制作布景、选择何种音乐、如何塑造人物……若想要完成一部课本剧的编与演，这些接踵而来的问题都是学生们必须一一击破的。于是，语文、美术、音乐等5门学科则成为小导演小演员们的救命稻草，在创作过程中时刻抓紧不放。

刘云飞介绍，学校以课本剧为依托开设了《密云第六小学课本剧综合实践活动课程》。在这一课程中，学校将语文、音乐、美术、劳技、信息技术5门学科整合，让学生在完成一部课本剧创作的同时掌握不同学科的知识和技能。学校根据不同课本剧对各学科的不同需求，安排5门学科的所占比重。比如，学生在编演《格林童话》中某一则故事时，学校会安排不同课时分别引导学生阅读课外读物、搜集相关资料、创编剧本、制作道具、设计服饰、布置舞台、摄像剪辑等。这也让学生在不知不觉中抓住各学科的核心素养。

如今，课本剧教育已经在学校开展了3年。刘云飞坦言，课本剧为学生带来的不仅是对阅读兴趣的提升，同时，学生们也在多次自编自演剧目时，找到自信和团队合作的快乐。2024年1月6日，在建校20周年之际，学校在密云区大剧院组织两场以课程实践展综合素养 课程特色育美丽少年为主题的课本剧专场演出，将近年来课本剧特色建设的成果向学生、家长、社会进行了精彩的展演汇报。这一次，将学生日常化的课本剧表演搬上大舞台，让他们从观众的喝彩中收获了自信与感动。

北京晨报记者 刘佳

(原标题：八成学生自编自演课本剧)

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