2024年3月18日，我与孩子们一起共同学习了《景阳冈》这篇课文。重点学习了武松打虎这一章节，学完孩子们个个兴趣盎然，意犹未尽。于是，我便决定停下来，给孩子们两节课的时间让他们来表演。

孩子们听说可以表演，个个都很高兴，故事当中的武松勇敢，豪爽，机敏，正是他们所向往的。起先，孩子们还比较胆小，在那里小声讨论，跃跃欲试；慢慢地孩子们胆子大起来了，他们积极地分工、合作：有做导演的，有演旁白的，有演武松的，有演文中的大树的，有准备道具的......就地取材，孩子们用雨伞做哨棒，用绳子做老虎尾巴，用彩笔画王字，用红色卡纸做老虎的鲜血。对打虎的环境，老虎的动作，武松的语言、动作、心理，孩子们都进行了细细地揣摩。这些都准备好之后孩子们便开始排练了，排练时当然导演可是灵魂人物了，只见在导演的指挥下，老虎们，武松们都各显本事，各尽所能，有的演着演着都跑到讲台上来演了。最后到了表演的时候了。首先上来的就是班级管理部的同学，只见一只方弘熙同学演的大老虎，屁股上面缀着一条尾巴，从一把大花伞后面一跃而下。刘家梁同学演的武松从青石板（三把椅子拼成）上一滚而下，喝了十八碗酒的武松吓得出了一身冷汗，那样子简直是惟妙惟肖。后来轮到学习部的表演了，只见冯夕涵同学演的女老虎大吼一声从树丛后边跳了出来。孩子们的表演很稚嫩，但是却赢得了同学们最热烈的掌声，孩子们个个笑得前仰后伏，那种快乐仿佛都可以把屋顶给掀翻了似的。

一节课在孩子们的表演中愉快的结束了。我想表演并不是这节课的目的，我们真正的目的在于孩子们在这次课本剧的表演当中找到了学习语文的方法和快乐。孩子们自己揣摩人物的语言、动作、神态、心理，故事发生的环境、背景，学习不再是被动的接受，而是主动的挖掘，学习，这难道不就是我们学习语文的方法，也正是我们在授人以渔吗？通过对课本剧的表演也增加了孩子们对古典文学的兴趣与热爱，既培养了学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力；更培养了他们的想象力，创新精神和实践能力；他们在合作过程中的合作精神，团队意识也得到了极大的提升。为孩子们提供一个展现自我，展示特长的舞台，我想也正是我们为人师者的责任与义务吧。在这个过程当中，孩子们的胆量与自信心也得到了锻炼。

我想教育既是静待花开的过程同时也是慢待花开的过程，有张有弛，有紧有松，适当的时候我们放慢脚步，给孩子们机会去揣摩，反刍，在紧张的学习之余孩子们也会感受到快乐，幸福！

长沙市天心区梨塘小学

撰稿人：李平

编辑：张又敏

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