初三年级，是中学时代学业发展的关键时期，年级的升高、中考的临近、课业负担的加重，都在无形中增加了学生的心理压力。

关注中学心理衔接，杭州二中白马湖学校以心理剧的方式，演绎你的世界。

BMH心理剧《雪球计划》

《雪球计划》表演团队由杭州二中白马湖学校各个年级学生组成，采用时空对话、角色扮演等心理剧技术，以主人公晴天的成长经历为依托，讲述了当她深陷心灵漩涡之时，与身边出现的完美同伴雪球之间发生的故事。

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这是一部晴天的个人成长史，也是每个青少年成长的缩影。成长道路上，青少年难免会经历一些磨难，也会感到孤单和迷茫。此时，内在自我会与现实自我产生一系列对话。如果两者能够有机整合，就能克服困难、战胜自我；否则就会陷入自我同一性危机，产生自我怀疑，甚至自我放弃。

此时，周边的重要他人给予的心理支持以及每个人身上折射出的优秀品质，都是青少年克服困难的宝贵资源。学校希望通过本剧引导学生聆听自己内心的独白，看到自我成长的力量；也希望重要他人能看到自己对于青少年成长的关键作用，打开心灵互助的窗口。

在现场表演中，《雪球计划》完整地呈现了解构、探索、建构、转换与和解的心理发生发展过程。不管是作品的表演、语言逻辑、心理逻辑，还是舞台的彰显、节奏都很到位。整部剧调度巧妙、形式新颖，一气呵成。

《雪球计划》在杭州市中学生校园心理剧大赛获得一等奖第一名

在2024年杭州市中学生校园心理剧大赛中，《雪球计划》通过59进8的前期预选，入围决赛与全市优秀初高中学子同台竞技，并脱颖而出，获得了在场评委的高度评价，最终以9.37分的好成绩获全场最高分，荣获市一等奖。

从《雪球计划》看白马湖的心育文化

学校拥有良好的心理戏剧排演经验，2024年，心理剧作品《家庭数据》曾获杭州市艺术节一等奖、浙江省艺术节二等奖、荣获2024年杭州市中学生心理类社团校园心理剧最佳编剧奖和最佳指导奖。

2024年4月，学校特别针对初二年级同学的亲子现象举行戏剧节（亲子专场）评比活动。同学们用自己的原创故事，将心理冲突和情绪问题呈现舞台上，表达自己在亲子冲突发生时的强烈情感与真实感受，同时通过表演的方式理解着成人的内心世界，在还原亲子互动过程中，尝试完成自我的疗愈，每个人都得到了成长，心理育人效果显著。

校园心理剧的编排，给了学生自我展现的舞台，也是学校心育的重要途径，以学生现实生活为蓝本，借助舞台来呈现学生各种典型的心理现象，帮助参演学生和观众更好地看待现象背后的矛盾及找寻解决的方法。

挖掘成长潜力，培养健全人格白马湖心理健康辅导站活动一览

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在接下来的工作中，白马湖学校心理辅导站将加强心理健康工作的常态化、渗透化、融合化，充分利用好优质资源，扎实推进心理健康教育工作，继续输送优秀的心理剧作品，让每一个白马湖人成为更优秀的自己。

（来源：滨江教育发布）

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