导语：小品剧本是一种文学形式，是舞台艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。属表演艺术范畴。下面是小编整理的校园搞笑的小品剧本模板，希望对大家有所帮助。

　　篇一：校园搞笑的小品剧本模板

　　A：优秀者

　　B:勤奋者（有点口吃、学习勤奋、从农村出来）

　　C:荒废者（富二代）

　　场景：

　　A、B、C：毕业啦！毕 业 啦！哦也！来一个POSS（三个人摆各种特写，附加相机咔嚓的声音、A略带严肃、B略带傻气、C略带玩世不恭）

　　C;开不三轮车、虽然今天终于完成论文答辩、但是想起考官问我的问题、现在还有点、、、纠结

　　B：啥呢！什么破问题呢！说。。。。说。。。。。嘛

　　C:好啦！考官问我“请谈下你对黄岩岛事件的看法”

　　A:那你是怎么答辩的呢

　　C:嘿嘿、SO EASY嘛、我对考官说让我爸爸把那个黄石子岛夷为平地、修一条几千米的跑道、盖个比尔盖茨的房子、对啦、忘了问、那上面有没有钉子户呢、不然叫几个城管把他给撬了

　　A:错了、错了

　　C：对啊、考官也是这样跟我说

　　B：哈哈、二哥你冒傻气吧、那是中菲两国的岛屿之争啦、好傻帽、你最后怎么弄得呢

　　C：女人是一哭二闹三上吊、我就马上倒在地上打滚啦

　　B：啊、又是这一招啊、

　　A：他每次都是这样跟他妈要零花钱的、上次都滚到臭水沟里面啦

　　C:这种事情就不要提了啊（赶紧捂住A的嘴巴）

　　B（前去拍打他肩膀）：二哥、这次奏效没呢

　　C:一言难尽啊、话说当时如此危急的时刻、考官对门面使了一个颜色

　　B：那是你通过了、考官叫你出去吧

　　C；不

　　A、 B：那是什么啊

　　C：门口的两个保安走了进来、硬把我给扛出去了

　　A：那是考场、不是问你妈要钱、别人会吃你这套嘛

　　B：二哥、没事、你不是说过你不差那张纸嘛、

　　C：那倒是、我的花花世界从不缺激情、

　　场景：电话铃声依次响起

　　A：您好！蒋老师、对、我是A、请说、真的啊、没有啦、全凭运气啦、感谢老师、好、我一定继续深造

　　B（对C）：嘿嘿、A有戏

　　C（心有点虚）：嗯嗯、他有戏、我怕没戏啦

　　A：兄弟们,来抱一个，刚刚接到学校通知我马上就要飞往英国牛津大学深造了、天下没有不散的宴席，来日方长，你们可不要想我哦

　　B：哥，说什么话嘛，我不想你想谁嘛、要知道你我都同居四年啦、都有感情啦、抱抱

　　(A有点害怕连连后退，B紧跟上去,C阻挡了他们，问道B)

　　C：你们发展了四年啦、埋藏了这么久、你们怎么可能是基友嘛

　　A：这叫什么事啊！（指着B）你给我解释清楚、到底为什么要败坏我的名声

　　B：大哥、二哥怎么啦、我没有说错话啊、我们三个人在同一个寝室待了四年、不就是你和我同居了四年嘛、

　　A、C：哎

　　A:这种事情你可不要到处乱说啦、有歧义

　　（“左手 本文来自，全国最大的相声小品剧本网站 end#诺基亚、右手、、、”从口袋里翻出三台手机、拿起来了两台手机但都拿错了）

　　C：对、李主任我是C，如果包换啊、我成绩怎么样呢、哈哈、真的啊、明年我一定会来、哈哈

　　B（迎了上来，打算握住他的手表示恭喜)：恭喜恭喜、二哥你也过了、李主任怎么说啊

　　C（得意的样子）：李主任是这样说的、小C啊、你大学四年过的蛮充实吧、这次也超水平发挥了、取得了不错的成绩、过一阵子来领结业证书吧

　　A、B：什么结业证书

　　C:是啊、我混来了四年，也混来了一张证书

　　A：你确定是 结业证书吗

　　C;是啊、结业证书（愣了一下，突然醒悟）什么结业证书、

　　B：二哥、要不我再问问老师吧

　　C(英姿飒爽的)：不需要、结业就结业呗

　　（突然C的手机又响起来了）

　　C:喂、妈、干嘛、什么事啊、什么，爸得了癌症，什么、他想看下我的毕业证再闭眼

　　(C的手再发抖，手机掉在了地上,音乐)

　　C:上天要玩我嘛、天啊、

　　A（B）：二弟（二哥）、节哀、

　　C：呵呵、一切都没有了、呵呵、没了

　　A、 Ｂ：你不还是有我们嘛

　　（Ｃ凝望着他们）

　　Ａ：难道你忘了我们哦在寝室弄火锅嘛

　　Ｂ：二哥难道你忘了、那夜暴雨天你把发高烧的我送到医院嘛

　　A：还有当初别人刁难我们时、你拿着水果刀冲出去的那勇气嘛、鼓起勇气来啦

　　C：我怎么不记得呢、可是现在我还有什么呢、什么都没有了、陪伴我二十四年的爸爸、没有了、读了四年的大学连个学位证书都没有、现在还有什么了（毕业一无所有）

　　A：三弟、给我站起来、你还是个爷们嘛（提起C的衣领，甩了一个耳光）告诉你现在你还有我们、相伴四年的兄弟、钱没有了我们可以再挣、文凭我们还可以自己去考、现在你还年轻、你能醒悟就是你人生的转折点、现在你还怕啥

　　B：对啊，二哥、你还年轻、有的是时间

　　C:有你们这些兄弟、我值了、放心、我C十八年又是一条好汉、真的（A、B相视一笑、略感兴奋）跟你们同居了这么多年是我最大的福气啊（打算拥抱A/B、AB急忙躲开）

　　A：飞机快飞了、我得走了、兄弟们、来、三个好基友抱一个/我们的口号是

　　A、B、C：好基友、情谊深、我们友谊地久天长

　　A：B、你要继续努力去基层好好锻炼一下、吃苦耐劳本身就是我们中华名族的传统、将来给我混好点、C啊

　　C：大哥别说了、我都懂、还是我来送送你吧

　　B：对大哥、让我们送送你吧小品剧本

　　A：嗯嗯、行、现在跟我们的朋友告下别吧

　　A、B、C:再见、各位学长学姐一路好走、今天你们以学校为荣、相信明天母校以你们为荣、再见

　　篇二：校园搞笑的小品剧本模板

　　背景：大森林

　　人物：小兔、小胖、小鸡、熊妈妈、熊宝宝、兔妈妈

　　道具：头饰、服装、一本大的指导用书

　　小兔（一手拿着大铅笔抱胸托腮）：我非常喜欢长毛熊要是能逮到一头就行，毛越多越好，越吓人越好！

　　小兔：（手拿《最佳猎熊指导手册》翻看）咦！这本书可以帮助我！，第一步，带上你的好朋友去，一定是个看起来比您胖很多的朋友。

　　小兔：小胖，小鸡，我要实施一个捉熊计划，非常需要你们。

　　小胖：小熊，你怎么可能捉到小熊？

　　小兔：书上都写着呢！

　　大家一起说：好我们开始行动吧！

　　小兔：（手拿《最佳猎熊指导手册》翻看）：第二步，为了逮到熊需要带上鱼网、绳子，为了看清楚熊的家还要一副手电。

　　小鸡：兔子，你真的想捉到一头熊吗？

　　兔子：那当然，瞧我已经找到好了装备，那下一步我们该做什么呢？

　　兔妈妈：（兔妈妈上场表情紧张）不可以去，那是很危险的。

　　兔子：（态度坚决很有信心）不，那是我的梦想，我要去实现它，我一定会拥有一头熊的！

　　集体讲：（聚在一起看图册）第三步，寻找熊的脚印，脚印越大的熊个头越大，然后把身体尽量蹲下。

　　小胖：（趴在小鸡耳边悄悄说）我实在不喜欢捉熊这个事情，但愿我们不要发现熊的脚印。

　　兔子：（激动的大叫）在那边，快看，我找到了一些。

　　小鸡：我的天哪！这肯定是一头毛特别多，特别吓人的熊，那该怎么办啊？

　　集体：（他们把书翻到了）第四步，他们喜欢在树上留下抓痕，抓痕越深，爪子越锋利。

　　小胖小鸡： ：（小胖和小鸡对着小兔说）我真不喜欢捉熊这个主意！咱们回家吧！

　　兔子：现在可不行，我们已经有线索了！（惊喜的）快看我发现了什么？

　　小胖：哦，真糟糕！那我们现在该做什么呢？

　　小胖：（咽了一口吐沫）呀！兔子看那边。

　　兔子：哪边？

　　小胖：（打着哆嗦很害怕）救命啊！我们用鱼网和绳子决不可能捉住他的！

　　小兔：（直起腰杆大喊）瞧我的！（手指着书）第四步，当附近有熊的时候你会听到咕噜咕噜的声音，声音越大，它越饿！（手指放在嘴边压底声音激动的说）嘘，你听到了么！这头熊好象非常的饿哦！

　　小胖：你听，他快把我的耳朵震聋了！兔子，咱们快点看哦！

　　集体：（手指着书）第6步，遇上熊千万别颤抖，收腹让自己显的更瘦点但愿他吃过饭了！

　　小胖：呀！兔子你看那边！

　　兔子：哪边？

　　共同：一头熊！]

　　小胖：救命啊！我们用鱼网和绳子是绝对捉不住他的！]

　　兔子：瞧我的。。。。！

　　熊：（拍肚子吼到）我很饿！.

　　熊妈妈：（招呼着）晚饭准备好了！有你最爱吃的豆子面包！

　　熊宝宝：（边往家走边回头）好香啊！我现在就回家！

　　兔子：（喊起来）回来！哦！不要这样啊！我可不能失去我的熊，那可是我好不容易才找到的啊！

　　小胖：（发抖张嘴说不出话）。。。。。。

　　集体：（把书迅速的反到了集体读）第7步：熊最喜欢吃的东西除了面包上的豆子，最爱吃的是野兔！

　　小胖：（迅速抓紧兔子）兔子快逃吧，没时间再看了，真幸运，那些熊没有看过你的书。

　　兔妈妈：（和蔼的搂着三个孩子的肩）孩子们回家吧！别在外边玩了。

　　篇三：校园搞笑的小品剧本模板

　　老师走进教室叫：上课！

　　学生们一起起立：老师早上好！

　　老师不高兴地说：只叫早上好，那我下午就不好吗？

　　于是学生们又一齐叫道：老师下午好！

　　老师又愤愤地说：那我晚上呢？

　　学生们又一齐不情愿地喊到：老师晚上也好！

　　老师点点头：这样才差不多，一句话都喊不好，现在重新喊一遍！

　　学生只好又一齐喊：老师早上好！下午好！晚上也好！

　　老师才说道：坐下！

　　老师环顾一下同学，问其中一名学生：你好象是新来的同学吧！

　　学生：是的

　　老师：请问你多大了？

　　学生：请问老师是问我哪里有多大呢？

　　老师：你的年龄。

　　学生：哦！请问老师是想知道我今年的年龄还是去年的年龄呢？

　　老师：废话！肯定是今年的啦！

　　学生：哦 请问教老师是要我现在告诉你还是下课告诉你呢？

　　老师：现在

　　学生：哦 请问老师是要我大声说还是悄悄地告诉你？

　　老师：你说还是不说啊？

　　学生：说，请问老师想知道我有多大？（莫非想要给我介绍对象）

　　老师：我随便问问不行吗？

　　学生：哦 那我可不可以随便回答

　　老师：算了算了，坐下坐下！唉，看你就不是个好银。

　　其实我这个人是比较随和的，遇到这样吊儿啷当的学生，我依然能够保持平静！（深呼吸）

　　今天我们要复习反义词，我说一句你们接一句，大声地说出反义词。比如：你们真愚蠢，那你们就回答：我们很聪明。

　　学生：明——白——

　　老师：好，那我们就开始吧OK

　　老师：今天天气很好

　　学生：今天天气很坏

　　老师：到处阳光明媚

　　学生：到处乌云密布

　　老师：年老

　　学生：年轻

　　老师：站立

　　学生：卧倒

　　老师：有个年轻人站在马路上

　　学生：有个老年人躺在马路上

　　老师：我拾到一块钱交给老师

　　学生：我丢了一块钱去偷老师

　　老师：错了，你们不能这样讲

　　学生：对的，我们应该那样讲

　　老师：这不行，那是违法行为

　　学生：这可以，这是合法行为

　　老师：听老师的，老师说的才是正确的

　　学生：听学生的，老师说的都是错误的

　　老师：学生应该听老师的

　　学生：老师应该听学生的

　　老师：你们真愚蠢

　　学生：我们很聪明

　　老师：你们现在停止，别说了

　　学生：我们现在继续，要说

　　老师：同学们

　　学生：老师啊

　　老师：你们这么小就不学好，郁闷啊

　　学生：我们这么大才学坏， 高兴啊

　　老师：我都快被你们气死了

　　学生：你都快被我们气活了

　　老师：你们能不能不说话阿

　　学生：我们能不能说话阿

　　老师：你们没完没了是吧？

　　学生：我们有始有终啊

　　老师：那你们就停止，蠢猪

　　学生：那我们该继续，天才

　　老师：好——好——那你们继续吧，这课我不上了，我走——（卷起教材就走了）

　　学生：这课还得上，我来（其中一学生冲上讲台）

　　学生：同学们，下课了！

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